- Chuẩn bị theo nhĩm :
+ Chai , lọ thủy tinh hoặc nhựa trong .
+ Nguồn nhiệt , ống nghiệm hoặc chậu thủy tinh hay ấm đun nước . + Nước đá , khăn lau bằng vải hoặc bọt biển .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Nước cĩ những tính chất gì ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Ba thể của nước . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại .
MT : Giúp HS nêu được ví dụ về nước ở thể lỏng và thể khí . Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng .
- Đặt vấn đề : Nước cịn tồn tại ở những thể nào ? Chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu điều đĩ .
- Dùng khăn ướt lau bảng rồi yêu cầu 1 em lên sờ tay vào mặt bảng mới lau và nhận xét .
- Hỏi : Liệu mặt bảng cĩ ướt mãi như vậy
Hoạt động lớp , nhĩm .
- Nước mưa , nước sơng , nước suối , nước biển , nước giếng …
khơng ? Nếu mặt bảng khơ đi thì nước trên mặt bảng đã biến đi đâu ?
- Nhắc HS : Cẩn thận khi sử dụng đèn cồn , nến hay bếp dầu … để đun nước . - Yêu cầu HS :
+ Quan sát nước nĩng đang bốc hơi . Nhận xét , nĩi tên hiện tượng vừa xảy ra + Úp đĩa lên một cốc nước nĩng khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra . Quan sát mặt đĩa . Nhận xét , nĩi tên hiện tượng vừa xảy ra .
- Giúp HS nắm vững :
+ Hơi nước khơng thể nhìn thấy bằng mắt thường . Hơi nước là nước ở thể khí . + Cái mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sơi được giải thích như sau : Khi cĩ rất nhiều hơi nước bốc lên từ nước sơi tập trung ở một chỗ , gặp phải khơng khí lạnh hơn , ngay lập tức , hơi nước đĩ ngưng tụ lại và tạo thành những giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên . Lớp nọ nối tiếp lớp kia như đám sương mù , vì vậy mà ta đã nhìn thấy . Khi ta hứng chiếc đĩa , những giọt nước nhỏ li ti gặp đĩa lạnh và ngưng tụ thành những giọt nước đọng trên đĩa .
- Các nhĩm đem đồ dùng đã chuẩn bị ra để làm thí nghiệm .
- Các nhĩm làm thí nghiệm và thảo luận về những gì quan sát được .
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận về sự chuyển thể của nước : từ thể lỏng sang thể khí ; từ thể khí sang thể lỏng .
- Sử dụng những hiểu biết vừa thu được qua thí nghiệm để quay lại giải thích : Dùng khăn ướt lau mặt bảng , sau vài phút , mặt bảng khơ . Nước ở mặt bảng đã biến thành hơi nước bay vào khơng khí . Mắt thường khơng thể nhìn thấy hơi nước - Nêu vài ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay hơi vào khơng khí .
chuyển thành thể khí . Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp .
+ Hơi nước là nước ở thể khí . Hơi nước khơng thể nhìn thấy bằng mặt thường . + Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể lỏng .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại .
MT : Giúp HS nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại ; nêu ví dụ về nước ở thể rắn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . + Nước trong khay đã biến thành thể gì ? + Nhận xét nước ở thể này .
+ Hiện tượng chuyển thể của nước trong khay được gọi là gì ?
+ Khi để khay nước đá ở ngồi tủ lạnh thì cĩ hiện tượng gì xảy ra ? Hiện tượng đĩ được gọi là gì ?
- Kết luận :
+ Khi để nước đủ lâu ở chỗ cĩ nhiệt độ 0oC hoặc dưới 0oC , ta cĩ nước ở thể rắn . Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là sự đơng đặc . Nước ở thể rắn cĩ hình dạng nhất định .
+ Nước đá bắt đầu nĩng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ bằng 0oC . Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng được gọi là sự nĩng chảy .
Hoạt động lớp .
- Đọc và quan sát hình 4 , 5 ở mục Liên hệ thực tế SGK và trả lời các câu hỏi :
+ Nước ở thể lỏng trong khay đã biến thành thể rắn .
+ Nước ở thể rắn cĩ hình dạng nhất định . + Gọi là sự đơng đặc .
+ Nước đá chảy ra thành nước ở thể lỏng . Hiện tượng đĩ được gọi là sự nĩng chảy .
Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước .
MT : Giúp HS nĩi được về 3 thể của nước ; vẽ và trình bày được sơ đồ sự chuyển thể của nước .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Hỏi :
+ Nước tồn tại ở những thể nào ?
+ Nêu tính chất chung của nước ở các thể
đĩ và tính chất riêng của từng thể . - Tĩm tắt :
+ Nước cĩ ở thể lỏng , thể rắn và thể khí + Ở cả 3 thể , nước đều trong suốt , khơng màu , khơng mùi , khơng vị .
+ Nước ở thể lỏng , thể khí khơng cĩ hình dạng nhất định . Riêng nước ở thể rắn cĩ hình dạng nhất định .
- Từng cặp vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vở và trình bày nĩ với bạn . 4. Củng cố : (3’)
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Nĩi lại sơ đồ sự chuyển thể của nước và điều kiện nhiệt độ của sự chuyển thể đĩ .
5. Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra ? .
Rút kinh nghiệm:
... ... ...
Khoa học (tiết 22)
MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?MƯA TỪ ĐÂU RA ? MƯA TỪ ĐÂU RA ?
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được hai hiện tượng mây và mưa trong thiên nhiên .
2. Kĩ năng: Trình bày được sự hình thành của mây ; giải thích được nước mưa từ đâu ra ; phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn của nước trong thiên nhiên .
3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học .