III. CỦ NG ỐH ƯỚ NG DẪN
LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU.
A.MỤC TIÊU.
+ Củng cố khái niệm hàm số.
+ Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này cĩ phải là hàm số của đại lượng kia hay khơng .
+ Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngựơc lại.
B.CHUẨ N B Ị :
C.CAC BƯỚ C TIẾN HÀNH:I. I.
Ổn định lớp.
II
.Kiểm tra bài cũ.
Nhắc lại khái niệm hàm số? Sửa BT 27 SGK trang 64.
III
.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV cho HS làm các BT SGK. Bài 26
Bảng giá trị cần cĩ mấy ơ?
Muốn điền các giá trị vào ơ trống ta làm như thế nào?
Bài 28
Tính f(5); f(3) bằng cách nào?
Tương tự như bài 26 hãy điền số thích hợp vào ơ trống?
Tương tự bài 28 hãy tính f(2) …
GV lưu ý HS khi tính x2 thường hay sai dấu. Bài 30
Để trả lời bài này ta phải làm như thế nào?
Bài tập 26 trang 64 SGK. Cho hàm số y = f(x) = 5x - 1.
Lập bảng các giá trị tương ứng của y khi x = -5; -4; -3; -2; 0; 1
5
Bảng giá trị cần cĩ 7 ơ.
Thay từng giá trị của x vào cơng thức để tính y.
Bài tập 28 trang 64 SGK. Cho hàm số y = f(x) = 12
x
a) Tính f(5); f(3)?
b) Hãy điền các giá trị tương ứng vào bảng sau: x f(x) =12 x Ta phải tính f(1); f(3); 1 2 f ÷ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
rồi mới kết luận.
Thay x vào cơng thức để tính y. Thay y vào cơng thức để tính x.
Bài tập 29 trang 64 SGK. Cho hàm số y = f(x) = x2 – 2.
66 Tiết 30
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Biết x ta tính y như thế nào? Biết y ta tính x như thế nào?
Hãy tính f(2); f(1); f(0); f(-1)? Bài tập 30 trang 64 SGK.
Cho hàm số y = f(x) = 1 – 8x. Khẳng định nào sau đây là đúng? a) f(-1) = 9. b) 1 3 2 f = − ÷ c) f(3) = 25. Bài tập 31 trang 65 SGK. Cho hàm số 2. 3 y= x
Điền số thích hợp vào ơ trống trong bảng sau:
x -0,5 4,5 9
y -2 0
IV. C Ủ NG C Ố H ƯỚ NG DẪ N:
+ Làm BT 36; 37; 42 trang 48; 49 SBT.
+ Xem trứơc bài: Mặt phẳng toạ độ.