người.
2. Kỹ năng:- Hiểu được tâc dụng của dòng điện để ứng dụng văo thực tế.
3. Thâi độ: - Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận trong TN.
II. CHUẨN BỊ:
- Cuộn dđy, pin, đế, khóa, dđy nối, kim nam chđm, chuông điện, nguồn, bình điện phđn, nam chđm vĩnh cữu, đinh sắt, dd CuSO4. bình điện phđn, nam chđm vĩnh cữu, đinh sắt, dd CuSO4.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. ổn định lớp :
2 . Kiểm tra : - Níu câc tâc dụng của dòng điện mă em biết ? lấy VD ? - BT : 22.1 : T/d nhiệt có ích ; nồi cơm điện , ấm điện - BT : 22.1 : T/d nhiệt có ích ; nồi cơm điện , ấm điện
T/d nhiệt không có ích : quạt điện , mây thu hình 3. Băi mới : Như phần mở đầu SGK 3. Băi mới : Như phần mở đầu SGK
* Hoạt động 1: kiểm tra băi cũ-giới thiệu băi mới. cũ-giới thiệu băi mới.
-Níu một số dụng cụ đốt nóng bằng điện? nóng bằng điện?
-Cầu chì có tâc dụng gì?-Lăm băi tập SBT. -Lăm băi tập SBT.
-Cho HS đọc phần mở băi.* Hoạt động 2: tìm hiểu nam * Hoạt động 2: tìm hiểu nam chđm điện.
-Cho HS quan sât 1 nam chđm điện vă chỉ ra câc cực chđm điện vă chỉ ra câc cực từ của nam chđm.
-HS trả lời cđu hỏi vă băi tập. băi tập.
-Quan sât vă níu tính chất của nam chđm. chất của nam chđm. I. Tâc dụng từ: 1. Tính chất từ của nam chđm: - Nam chđm có tính chất hút sắt. - Mỗi nam chđm có 2
-Treo tranh vă hướng dẫn HS lăm Tn cđu C1 theo 4 giai lăm Tn cđu C1 theo 4 giai đoạn như SGK.
* Hoạt động 3: tìm hiểu hoạt động của chuông điện: động của chuông điện:
-Lắp chuông điện vă cho hoạt động. hoạt động.
-Chuông điện có cấu tạo vă hoạt động như thế năo? hoạt động như thế năo?
-Treo tranh vẽ chuông điện vă cho HS tìm hiểu cấu tạo vă cho HS tìm hiểu cấu tạo chuông điện.
-Cho HS tìm hiểu hoạt động của chuông điện. của chuông điện.
-Cho HS lăm TN vă trả lời C2, C3, C4. C2, C3, C4.
* Hoạt động 4: tìm hiểu tâc dụng hóa học của dòng điện: dụng hóa học của dòng điện: -Treo tranh, giới thiệu dụng cụ vă tiến hănh TN H22.3 cho HS quan sât.
Chú ý: Cho HS quan sât mău của 2 thỏi than trước khi lăm của 2 thỏi than trước khi lăm TN.
-Trả lời C5, C6.
* Hoạt động 5: tìm hiểu tâc dụng sinh lý của dòng điện: dụng sinh lý của dòng điện: -Nếu sơ ý có thể bị điện giật chết người. Vậy hậu quả khi bị điện giật lă gì?
-Dòng điện đi qua cơ thể người có lợi hay có hại? người có lợi hay có hại?
-Cho HS thảo luận để thấy mặt tích cực vă tiíu cực của mặt tích cực vă tiíu cực của tâc dụng sinh lý.
* Hoạt động 6: củng cố-dặn dò: dò:
-Dòng điện có mấy tâc dụng? Ứng dụng của mỗi tâc dụng? Ứng dụng của mỗi tâc dụng? -Yíu cầu HS trả lời C7, C8. -Cho HS đọc phần ghi nhớ.
-HS lăm TN cđu C1, thảo luận nhóm theo thảo luận nhóm theo SGK ghi kết luận. -Quan sât thao tâc của GV.
-Mô tả cấu tạo của chuông điện dựa theo chuông điện dựa theo tranh vẽ vă mô hình.
-Thảo luận nhóm vă trả lời C2, C3, C4. trả lời C2, C3, C4.
-Quan sât TN của GV.-Thảo luận trả lời C5, -Thảo luận trả lời C5, C6.
-HS trả lời phần tâc dụng sinh lý. dụng sinh lý.
-Thảo luận trả lời.
-5 tâc dụng:Kể ra Kể ra
-Trả lời C7, C8.
cực, cực Bắc (ghi N) mău xanh, cực Nam mău xanh, cực Nam (ghi S) mău đỏ.
2. Nam chđm điện:
3. Chuông điện: