III. Tính chất của các nguyên tố trong nhóm oxi.
2. Tính chất của hợp chất
− Hợp chất với hiđro (H2S, H2Se, H2Te) là những chất khí, mùi khó chịu và độc hại. Dung dịch trong nớc có tính axit yếu.
− Hợp chất hiđroxit (H2SO4, H2SeO4, H2TeO4) là những axit.
Củng cố bài.(2 )’
GV khái quát hoá nội dung luyện tập.
III. Hớng dẫn HS học và làm bài tập(1 )’
- HS về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK.
H2O H2S H2Se H2Te Tính bền giảm dần Hợp chất với hiđro H2SO4 H2SeO4 H2TeO4 Tính axit giảm dần Hợp chất hiđroxit
- Ôn tập lý thuyết nhóm Oxi và các dạng bài tập chuẩn bị cho giờ tự chọn sau.
Ngày soạn:13/05/2007 Ngày giảng: 16/05/2007
Tiết14
Tự chọn luyện tập nhóm halogen và nhóm oxi– (tiếp).
A.Phần chuẩn bị.
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
- Củng cố kiến thức lý thuyết cho học sinh thông qua việc giải các bài tập lý thuyết, các bài toán hoá học có liên quan đến oxi- lu huỳnh và các hợp chất của chúng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng t duy logic và kỹ năng tính toán cho học sinh.
3. Thái độ:
- HS có thái độ học tập tích cực, chăm chỉ và nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Bài soạn, SGK và tài liệu tham khảo.
2. Trò: SGK, SBT và đồ dùng học tập.
B. phần thể hiện khi lên lớp.
* ổn định tổ chức lớp I. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra trong quá trình luyện tập.
II. Dạy bài mới: (44 )’
ĐVĐ: Trong giờ tự chọn hôm trớc chúng ta đã hệ thống hoá các nội dung kiến thức lý thuyết cơ bản về đặc điểm cấu tạo ntử các ntố oxi- lu huỳnh và các hợp chất của chúng. Hôm nay, cta sẽ vận dụng kiến thức đó vào việc giải các bài toán hoá học có liên quan.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1
GV:- Phát phiếu học tập số 1(Bài tập 1): Sợi dây Cu đã đợc đốt nóng rồi đa vào bình chứa khí X, thấy dây Cu cháy. X là khí nào sau
đây? A. Hiđro B. Nitơ
C. Oxi D. Cacbon(II)oxit HS: - Thảo luận nhóm.
GV: - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. (Viết PT phản ứng xảy ra)
- Nhận xét, bổ xung(nếu có).
Hoạt động 2
GV:- Phát phiếu học tập số 2(Bài tập 2):Bao nhiêu gam Lu huỳnh đủ để tác dụng với kim loại Nhôm tạo ra 30 gam Nhôm Sunfua? A. 23,1 B. 21,3 C. 12,9 D. 19,2 HS: - Thảo luận nhóm.
(Viết PT p/ xảy ra, tính toán cụ thể) GV: - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ xung(nếu có). Hoạt động 3: GV:- Phát phiếu học tập số 3(Bài tập 3): Axit H2SO4 loãng có những tính chất: 1Phản ứng với một số muối. 2 Phản ứng với đồng. 3 Phản ứng với nhôm. 4 Phản ứng với tất cả các oxit. 5làm mất mầu các thuốc thử. 6 Tạo thành muối axit.
Những ý đúng là:
A. 1,3,6 B.1,2,3,5.C. 2,3,5,6. D. 1,2,3,4,5. C. 2,3,5,6. D. 1,2,3,4,5. HS: - Thảo luận nhóm.
(Hãy chọn câu trả lời đúng? Giải
thích?)
GV: - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ xung(nếu có). Đáp án C. PT phản ứng: 2Cu +O2 = 2CuO Bài tập 2: (11’) Đáp án D. PT phản ứng: 2Al + 3S = Al2S3 96g 150g m 30g m = 96. 30/ 150 = 19,2 gam. Bài tập 3: (7 )’ Đáp án A. Axit H2SO4 loãng: - Không phản ứng đợc với đồng - Không phản ứng đợc với một số phi kim
- Không làm mất màu các thuốc thử mà chỉ làm đổi màu một số thuốc thử.
Hoạt động 4:
GV:-Phát phiếu học tập số 4(Bài tập 4): Thể tích khí SO2 (đktc) thu đợc khi đốt cháy hoàn toàn 12g pirit sắt là:
A. 4,48 B. 2,64 C. 3,54 D. 8,12
HS: - Tập trung suy nghĩ tìm hớng giải bài toán.
GV:- Hớng dẫn HS giải chi tiết bài toán để tìm đợc đáp số đúng.
Bài tập 4:(17 )’
Đáp án A.
Phơng trình phản ứng đốt quặng pirit sắt để thu khí SO2
4FeS2 + 11O2 = 2 Fe2O3 + 8SO2
Số mol FeS2 là12/120 = 0,1 mol Theo PTPƯ
Số mol SO2 = 2 số mol FeS2 = 0,2 mol Vậy VSO2 = 0,2. 22,4 = 4,48 lit
*Củng cố(2 )’
GV khái quát hoá nội dung luyện tập.
III. Hớng dẫn HS học và làm bài tập(1 )’
Ngày soạn: 20/01/2007 Ngày giảng:24/01/2007 Tiết: 15 Luyện tập Phản ứng oxi hoá khử (T1) A.Phần chuẩn bị. I. Mục tiêu bài học:
1. Về Kiến thức, kỹ năng, t duy.
Hệ thống hoá kiến thức khắc sâu kiến thức cho học sinh : - phản ứng oxi hoá khử .
- chất khử , chất oxi hoá, sự oxi hoá , sự khử.
2. Về giáo dục t tởng tình cảm.
- Giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức , cần thấy rõ sự phát triển logíc của kiến thức thể hiện thông qua sự liên quan giữa các bài.
II. Chuẩn bị
1. Thầy: Bài soạn, tài liệu tam khảo. 2. Trò: đồ dùng học tập.
B. Phần thể hiện khi lên lớp.
ổn điịnh tổ chức lớp (1’)
I. Kiểm tra bài cũ ( không kiểm tra). II. Bài mới. 43’
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Hớng dẫn học sinh nghiên cứu nội dung bài mới.
- Hệ thống hoá lại kiến thức lý thuyết: Các khái niệm cho học sinh .
? Phản ứng oxi hoá - khử là gì. HS: tại chỗ trả lời:
GV: nhận xét bổ sung nếu có.