C. Cỏch thức tiến hành
2. Yờu cầu của bài nghi luận về mụt : Nội dung:
Thế nào là nghị luận về một ý kiến bàn về văn học?
ghi đề lờn bảng
Cho hs thảo luận dựa vào cõu hỏi định hướng sau: - Cần giải thớch những từ Hs phỏt biểu HS đọc 2 đề luyện tập HS ghi đề, đọc đề! I. Tỡm hiểu chung 1. Khỏi niệm (ụn lại):
2. Yờu cầu của bài nghi luận về mụt..:- Nội dung: - Nội dung:
- Hỡnh thức
II.Tỡm hiểu đề, Lập dàn ý
1.Đề 1
a.Tỡm hiểu đề
và cụm từ nào? -Xỏc định ND của ý kiến? Thao tỏc lập luận sử dụng trong đề bài. Phạm vi dẫn chứng? Ở phần tỡm hiểu đề trong bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học cần chỳ ý những yờu cầu nào GV: Nhận xột chốt Xỏc định cỏc ý đưa vào cỏc phần MB, TB, KB cho đề 1? Ở phần mở bàicần cú cỏc ý nào? Hướng dẫn cho HS tỡm ý thõn bài(luận điểm, luận cứ)
Hướng dẫn cho HS trao đổi thảo luận .
Cỏc nhúm trỡnh bày Hs tổng kết kiến thức hs tỡm luận điểm, luận cứ.. Cỏc nhúm tham khảo hướng dẫn của SGK và thảo
-Giải nghĩa cụm từ, từ phong phỳ, đa dạng:
nhiều tỏc phẩm, nhiều thể loại văn học ;chủ
lưu: dũng chớnh của văn học; Quỏn thụng kim cổ: Suốt từ xưa đến nay
-Nội dung ý kiến (Luận đề):Từ xưa đến nay trong sự phong phỳ đa dạng của văn học Việt Nam, dũng văn học yờu nước là dũng chớnh xuyờn suốt.
- Sử dụng tổng hợp cỏc thao tỏc lập luận - Văn học Việt Nam
=> kĩ năng tỡm hiểu đề: chỳ ý giải thớch từ, khỏi niệm, xỏc định nội dung, thao tỏc lập luận, phạm vi dẫn chứng.
b.Lập dàn ý *Mở bài
-Giới thiệu chung
-Trớch dẫn cõu núi của Đặng Thai Mai và giải thớch nội dung của cõu núi
*Thõn bài - Luận điểm 1:
Văn học Việt Nam rất phong phỳ và đa dạng +Luận cứ: tpTrữ tỡnh +tự sự +…(Văn học dõn gian + Trung đại + hiện đại)
+Luận điểm 2: Dũng văn học yờu nước là dũng chớnh xuyờn suốt.
Luận cứ: Đa số TP + Cỏc tỏc phẩm lớn đều thể hiện nội dung yờu nước (Nam quốc sơn hà,
Hịch tướng sĩ, Bỡnh Ngụ đại cỏo,Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Tuyờn ngụn Độc lập, Việt Bắc,Tõy Tiến, Đất nước…
- Luận điểm 2:
Lớ giải nguyờn nhõn Dũng văn học yờu nước là dũng chớnh xuyờn suốt.
Luận cứ:
+ Lịch sử dựng nước,giữ nước chống ngoại xõm + Văn học phục vụ khỏng chiến.. - Luận điểm 3 : Đỏnh giỏ luận đề *Kết bài -Khẳng định ý kiến của ĐTM
-Cảm nghĩ của bản thõn về Truyền thống yờu nước của dõn tộc
Cỏc nhúm trỡnh bày GV:Nhận xột chốt:kĩ năng tỡm hiểu đề!(giải thớch hỡnh ảnh trong cõu núi!! Hướng dẫn cho HS tỡm ý thõn bài, học sinh nộp dàn ý GV:Nhận xột chốt:kĩ năng lập dàn y nghị luận về lớ luận văn học! Tỡm điể khỏc nhau về nghị luận bài thơ và nghị luận đoạn thơ và nghị luận vế ý kiến bàn về văn học?
(giải thớch, ý nghĩa, tỏc dụng của ý kiến với đời sống văn học)
Đề 2(sẽ thực hiện sau khi học bài Tố Hữu) luận tỡm hiểu đề 2 HS tham khảo hướng dẫn của SGK và lập dàn ý đề 2 HS đọc ghi nhớ HS vận dụng kiến thức phần I,II vào thực hiện bài tập bờn(Lập dàn ý đề 1) 2.Đề 2 a.Tỡm hiểu đề
- Tuổi trẻ đọc sỏch như nhỡn trăng qua cỏi
kẽ: ..thấy trong phạm vi nhỏ hẹp
-Lớn tuổi đọc sỏch như ngắm trăng ngoài sõn:Theo thời gian,kinh nghiệm,vốn sống
nhiều thỡ tầm nhỡn được mở rộng
-Tuổi già đọc sỏch như thưởng trăng trờn đài:Càng nhiều vốn sống,vốn văn húa,kinh
ngiệm đọc sỏch sẽ hiểu sõu rộng hơn
-Luận đề: Càng lớn tuổi,vốn sống,vốn văn húa và kinh nghiệm…thỡ đọc sỏch càng hiệu quả
b.Dàn ý *Mở bài:SGK
*Thõn bài
-Luận điểm 1:Giải thớch nội dung cõu núi -Luận điểm 2:Chứng minh cu nĩi(luận cứ: í kiến cảm nhận Truyện Kiều,Tấm Cm…
-Luận điểm 3:Làm sao để cú cỏch đọc sỏch hiệu quả
-Luận điểm 4:Đỏnh giỏ cõu núi
*Kết bài -Khẳng định luận đề -Cảm nhận và ỏp dụng vấn đề về đọc hiểu cỏc tỏc phẩm văn trong CT lớp 12 Ghi nhớ : SGK III.Luyện tập
Cõu 1 Trỡnh bày suy nghĩ của anh, chị đối với ý kiến của nhà văn Thạch Lam: “Văn chương
là một thứ khớ giới thanh cao và đắc lực mà chỳng ta cú, để vừa tố cỏo và thay đổi một thế giới giả dối và tàn ỏc, vừa làm cho lũng người thờm trong sạch và phong phỳ hơn”.
Cõu 2 Bàn về thơ Tố Hữu, nhà phờ bỡnh Hồi Thanh viết: “Thỏi độ toàn tõm toàn ý vỡ cỏch
mạng là nguyờn nhõn chớnh đưa đến sự thành cụng của thơ anh”.Hóy bày tỏ ý kiến của anh
chị về nhận xt trn
* Củng cố, Dặn dũ :
- Cỏch làm bài văn nghị luận về một ý kiến đối với văn học(chỳ trọng giải thớch nghĩa cỏc từ, cụm từ, khỏi niệm, hỡnh ảnh trong ý kiến ) Chuẩn bị bài :Em biết gỡ về nhà thơ Tố Hữu
Cõu hỏi kiểm tra:
Em làm gỡ khi tỡm hiểu đề của bài văn nghị luận về một ý kiến đối với văn học? Kĩ năng lập hệ thống luận điểm bài văn
nghị luận về một ý kiến đối với văn học?