- Thế nào là nghị luận về một hiện tượng đời sống?
Bài nghị luận về hiện tượng đời sống cần đảm bảo những yờu cõu nào?
Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK?
hs nờu hiểu biết về vấn đề
hs đưa ra những yờu cầu
Tỡm hiểu cõu hỏi sgk trả lời
I.Tỡm hiểu chung 1. Khỏi niệm.
-Hiện tượng đời sống: là những hiện tượng đời sống nổi bật, cú ý nghĩa hoặc ảnh hưởng tới phần lớn mọi người trong xó hội, cú thể là hiện tượng tớch cực nhưng cũng cú thể là hiện tượng tiờu cực
-Nghị luận về một hiện tượng đời sống: là kiểu bài sử dụng tổng hợp cỏc thao tỏc lập luận để làm cho người đọc hiểu rừ, hiểu đỳng, hiểu sõu và đồng tỡnh với ý kiến của người viết trước những hiện tượng đời sống cú ý nghĩa xó hội.
2. Yờu cầu của nghị luận về hiện tượng đờisống sống
-Người viết phải hiểu vấn đề đỳng, sõu, nắm được bản chất vấn đề -> Tập hợp tư liệu chớnh xỏc, thuyết phục.
-Người viết phải thể hiện rừ quan điểm, thỏi độ của mỡnh trước hiện tượng nghị luận -> chỉ ra đỳng – sai, lợi - hại, nguyờn nhõn, cỏch khắc phục.
-Người viết giữ lập trường vững vàng trước mọi hiện tượng
-Diễn đạt trong sỏng, cú thể sử dụng phộp tu từ, yếu tố biểu cảm và nờu cảm nghĩ riờng.
II. Cỏch làm bài nghị luận về hiện tượngđời sống đời sống
1. Tỡm hiểu đề:
- Đề bài yờu cầu bày tỏ ý kiến đối với việc làm của anh Nguyễn Hữu Ân- vỡ tỡnh thương “dành hết chiếc bỏnh thời gian của mỡnh” chăm súc hai người mẹ bị bệnh hiểm nghốo. - Một số ý chớnh:
+ Nguyễn Hữu Ân đó nờu một tấm gương về lũng hiếu thảo, vị tha, đức hi sinh của thanh niờn.
+ Thế hệ trẻ ngày nay cú nhiều tấm gương như Nguyễn Hữu Ân.
+ Nhưng bờn cạnh đú, vẫn cũn một số người cú lối sống ớch kỉ, vụ tõm đỏng phờ phỏn. + Tuổi trẻ cần dành thời gian tu dưỡng, lập nghiệp, sống vị tha để cuộc đời ngày một đẹp hơn.
+ Dẫn chứng trong văn bản “Chuyện cổ tớch
mang tờn Nguyễn Hữu Ân”.
+ Dẫn chứng khỏc trong thực tế đời sống: • những thanh niờn làm việc tốt trong xó hội để biểu dương
• những thanh niờn lóng phớ thời gian vào những trũ chơi vụ bổ mà cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng đó nờu để phờ phỏn.
- Cỏc thao tỏc lập luận chủ yếu: phõn tớch, chứng minh, bỏc bỏ, bỡnh luận.
2. Lập dàn ý:
- Mở bài:
+ Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hữu Ân. + Dẫn đề văn, nờu vấn đề nghị luận: “Chia
chiếc bỏnh của mỡnh cho ai?”.
- Thõn bài: Lần lượt triển khai 4 ý chớnh như ở phần tỡm hiểu đề. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kết bài: Đỏnh giỏ chung và nờu cảm nghĩ của người viết.
2. Những điểm cần ghi nhớ:
- Nghị luận về một hiện tượng đời sống khụng chỉ cú ý nghĩa xó hội mà cũn cú tỏc dụng giỏo dục tư tưởng, đạo lớ, cỏch sống đỳng đắn, tớch cực đối với thanh niờn, học sinh.
- Cỏch làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống.