dẫn kín.
- Phát biểu đợc điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng.
- Vận dụng đợc điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán những trờng hợp cụ thể trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng.
C. đồ dùng
C. Hoạt động trên lớp
I. Tổ chức lớp. II. Kiểm tra bài cũ. II. Kiểm tra bài cũ.
HS1 Trả lời câu hỏi: Hiện tợng cảm ứng điện từ là gì ? HS2: Làm bài tập 31.1.
III. Bài mới.
- HS làm việc theo nhóm, đọc mục "Quan sát” và trả lời câu C1.
- HS thảo luận để rút ra nhận xét.
- HS trả lời câu C2, C3.
- HS thảo luận để rút ra nhận xét.
I. Sự biến đổi số đờng sức từ xuyênqua tiết diện của cuộn dây. qua tiết diện của cuộn dây.
- Khi đa một cực của nam châm lại gần hay ra xa cuộn dây dẫn thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn tăng hoặc giảm (biến thiên).
II. Điều kiện xuất hiện dòng điện cảmứng. ứng.
Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín đặt trong từ trờng của một nam châm khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn biến thiên.
- HS trả lời câu C4.
- HS thảo luận để rút ra kết luận.
Kết luận. ( SGK - 88)
IV. Củng cố - Vận dụng.
- HS trả lời câu C5, C6.
C5 : Khi quay núm của đinamô thì nam châm cũng quay theo, số đờng sức từ
xuyên qua tiết diện của cuộn dây liên tục thay đổi làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây, do đó đèn xe đạp sáng.
C6 : giải thích tơng tự C5. V. Hớng dẫn về nhà.
- Học bài theo nội dung phần ghi nhớ. Đọc phần ”Có thể em cha biết”. - Làm các bài tập 32.1, 32.2, 32.3,32.4 (SBT).
- Ôn tập nội dung toàn bộ chơng I và các bài đã học của chơng II. Ngày tháng năm
Tuần 18
Ngày tháng năm
ôn tập A. Mục tiêu
Qua bài này học sinh cần
- Ôn tập, củng cố định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn, công thức tính công và công suất của dòng điện.
- Rèn kĩ năng làm bài tập Vật lí, cách phân tích giả thiết để tìm công thức vận dụng cho phù hợp.
B. Đồ dùng
C. Hoạt động trên lớp
I. Tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ.
HS1: Viết công thức định luật Ôm cho đoạn mạch, đoạn mạch nối tiếp?
HS2: Viết công thức định luật Ôm cho đoạn mạch song song, công thức tính điện trở dây dẫn?
III. Bài mới.
- HS đọc đề bài 11.1 - HS tóm tắt bài toán.
Bài tập 11.1.
a, Để hai đèn sáng bình thờng thì dòng điện
? Khi nào thì hai đèn sáng bình th- ờng.
? Điện trở cả mạch.
? Tính điện trở R3 theo công thức nào.
? Tính tiết diện của dây.
- HS đọc đề bài, phân tích bài toán ? Có thể mắc nối tiếp hai đèn không.
? Biến trở phải mắc nh thế nào với hai đèn.
? Vẽ sơ đồ mạch điện.
? Tính Rb bằng cách nào.
trong mạch phải có cờng độ I = 0,8A. Do đó điện trở của đoạn mạch là:
R U R 12 15 . I 0,8 = ị = = Ω ị Điện trở R3 là : 3 1 2 R = −R (R +R ) 15 (7,5 4,5) 3 .= − + = Ω
b, Tiết diện của dây dẫn làm điện trở R3 là :
6 6 2 6 2 .l 1,1.l0 .0,8 S S 0,29.10 (m ). R 3 − − ρ = ị = ≈ Bài tập 11.2.
a, Hai đèn có cùng hoệu điện thế định mức, nên để hai đèn sáng bình thờng khi mắc với biến trở vào hiệu điện thế 9V thì phải mắc theo sơ đồ sau :
I I2 Đ1 Đ2 I1 U + _ A C- ờng độ dòng điện qua các bóng đèn là: 1 1 1 U 6 I 0,75(A). R 8 = = = 2 2 2 U 6 I 0,5(A). R 12 = = = Cờng độ dòng điện mạch chính là: I I= + =I 0,75 0,5 1,25(A).+ =
? Tính I bằng cách nào. ? Tính I1, I2.
? Tính hiệu điện thế giữa hai đầu biến trở.
? Tính điện trở của biến trở.
? Điện trở lớn nhất của biến trở.
? Tính đờng kính của dây nh thế nào.
Hiệu điện thế hai đầu biến trở là: Ub = −U U1 = − =9 6 3(V). Điện trở của biến trở khi đó:
b b U 3 R 2,4( ). I 1,25 = = = Ω
b, Điện trở lớn nhất của biến trở : max max max U 3 R 15( ). I 2 = = = Ω
Đờng kính cảu dây làm biến trở:
2l l 4 l l l 4 l R d . d S 3,14R 3,14. 4 ρ = ρ = ρ ị = ị d ≈0,26.10 m 0,26mm.−3 = IV. Củng cố - Vận dụng.
- Cách phân tích giả thiết để vận dụng công thức.
- Tính công của dòng điện sản ra trong mạch và công suất của đoạn mạch trong hai bài tập trên.
V. Hớng dẫn về nhà.
- Xem lại toàn bộ cá dạng bài đã chữa. - Xem trớc bài “Dòng điện xoay chiều”.
Ngày tháng năm