4. Tăng cờng cơ sở vật chất kỹ thuật, từng bớc hiện đại hoá trang thiết bị phục vụ đổi mới chơng trình, nội dung, phơng pháp giáo dục; tập trung đầu t vào th
3.4.5. Củng cố, nâng cao chất lợng công tác quản lý tài chín hở các đơn vị cơ sở giáo dục đào tạo.
cơ sở giáo dục đào tạo.
Đơn vị cơ sở giáo dục và đào tạo là nơi trực tiếp sử dụng các khoản kinh phí NSNN đầu t cho giáo dục (kể cả kinh phí ngân sách cấp và các nguồn thu khác của đơn vị). Yêu cầu đặt ra cho công tác quản lý tài chính ở đây là quản lý, sử dụng tiết kiệm, đúng mục đích, đúng chế độ các khoản chi ngân sách cho giáo dục đào tạo, tăng cờng tính tự chịu trách nhiệm của Thủ trởng đơn vị, các chủ tài khoản trong công tác quản lý tài chính trong đơn vị. Thủ trởng các đơn vị sử dụng ngân sách phải chịu trách nhiệm trớc pháp luật đối với những khoản chi sai chế độ, tiêu chuẩn, lãng phí, không đúng mục đích. Nếu vi phạm làm tổn thất ngân sách của Nhà nớc phải nồi thờng, tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm sẽ bị xử lý kỷ luật, xử phạt hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự theo quy định của pháp luật.
Để đáp ứng đợc yêu cầu trên đội ngũ cán bộ làm công tác quản lý tài chính tại các đơn vị cơ sở phải có đủ trình độ, năng lực chuyên môn để quản lý chặt chẽ và hạch toán đầy đủ, rõ ràng các khoản chi từ các nguồn khác nhau. Xuất phát từ thực trạng thời gian vừa qua cán bộ làm công tác quản lý tại các đơn vị cơ sở giáo dục đào tạo cha đáp ứng đợc yêu cầu quản lý; chủ tài khoản các đơn vị chỉ sâu về quản lý chuyên môn giáo dục không am hiểu về quản lý tài chính, đội ngũ cán bộ kế toán nhất là tại các đơn vị dự toán cấp huyện không thành thạo nghiệp vụ chuyên môn, có một số lại phải kiêm nhiệm các công việc khác. Vì vậy, củng cố nâng cao chất lợng công tác quản lý tài chính tại các đơn vị cơ sở giáo dục đào tạo cần chú trọng đến việc thờng xuyên bồi dỡng nghiệp vụ quản lý tài chính nói chung, công tác kế toán nói riêng cho đội ngũ cán bộ làm công tác kế toán ở các cơ sở. Trong thời gian tới cần tập trung rà soát, đánh giá khả năng nghiệp vụ chuyên môn của đội ngũ này để có các phơng án sắp xếp lại thích hợp.