Theo kế hoạch, định mức số giáo viên hiện nay TH là 1,15 lớp (cả giáo viên nhạc, hoạ); THCS là 1,80 (cả giáo viên ngoại ngữ).
Trên cơ sở dự báo nhu cầu giáo viên được tào đạo thêm được tính theo công thức:
C = m - (a - b) trong đó: m là số giáo viên cần có a là số giáo viên hiện có
b là số giáo viên giảm
C là số giáo viên cần đào tạo thêm.
Nhận xét: Phân tích qua bảng kết quả dự báo số lượng giáo viên trong giai đoạn 2000 - 2010, ta thấy nhu cầu giáo viên TH không cần đào tạo thêm mà chỉ đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ, số giáo viên thừa ở giai đoạn 2000 - 2005 để bảo đảm đáp ứng cho yêu cầu những năm tiếp theo (2006 - 2010) số học sinh TH ổn định và tiếp tục tăng nhẹ.
Số giáo viên THCS thiếu hụt ở gia đoạn 2002 - 2005 vì giai đoạn này số lớp, số học sinh phát triển ở mức cao nhất trong giai đoạn từ nay đến năm 2010.
Trên cơ sở kết quả dự báo. Số lớp, số giáo viên (xem bảng 20,21)
Bảng 21. Dự báo số trường, lớp, số giáo viên và học sinh TH và THCS đến năm 2010 Cấp học Các chỉ số 2002 2005 2010 Tiểu học - Số trường 33 33 33 - Số lớp 652 518 425 - Số học sinh 20577 15527 10633 - Số học sinh/lớp 31,56 30 25 - Số giáo viên/lớp 1,15 1,15 1,2 - Số giáo viên cần có 749 596 516 THCS - Số trường 25 26 26
- Số lớp 422 637 516
- Số học sinh 18062 22.298 15490
- Số học sinh/lớp 42,8 35 30
- Số giáo viên/lớp 1,7 1,75 1,8
- Số giáo viên cần có 717 1.115 929
Bảng 22. Dự báo nhu cầu giáo viên TH và THCS đến năm 2010
Giai đoạn Giáo viên K.hiệu TH THCS
Từ năm 2003-2005