II. Hoàn thiện hệ thống chỉ tiêu thống kê
A.Nhóm chỉ tiêu về trờng lớp
Nhóm chỉ tiêu về tr ờng : (Đơn vị: Trờng)
1. Tổng số trờng học.
2. Số trờng học 1-2-3: Trờng học 1-2-3 là trờng học bao gồm cả 3 cấp. Tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông
3. Tổng số điểm trờng: Điểm trờng là một bộ phận chính của trờng chính, ở điểm trờng thờng có một hoặc một số lớp học. Địa điểm th- ờng cách xa trờng chính ( vì lí do nào đó cha đủ điều kiện thành một trờng riêng). Một trờng chính có thể có nhiều điểm trờng. Điểm tr- ờng thờng xuất hiện ở vùng
4. Số trờng dạy hai ca: Trờng dạy hai ca là trờng đảm bảo ngày dạy hai buổi cho toàn thể học sinh của nhà trờng,
Trờng học đợc phân tổ theo hình thức sở hữu ,theo vùng địa lí, chất lợng, theo mục đích sử dụng để từ đó nghiên cứu cơ cấu, chất lợng trờng học.
Phân theo hình thức sở hữu trờng học đợc chia thành trờng công lập và trờng ngoài công lập
5. Số trờng công lập.
Trong đó trờng công lập bao gồm cả trờng Dân tộc nội trú, chuyên, năng khiếu.
6. Số trờng ngoài công lập:
Trờng ngoài công lập bao gồm: Trờng bán công, trờng dân lập, tr- ờng t thục. Ta có các chỉ tiêu sau
7. Số trờng bán công 8. Số trờng dân lập 9. Số trờng t thục
Trờng đợc phân loại theo chất lợng ta có trờng đạt chuẩn quốc gia, trờng không đạt chuẩn quốc gia. Ta có
6. Số trờng đạt chuẩn quốc gia: là trờng đạt tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục & Đào tạo quy định.
Trờng đợc phân theo địa phơng, vùng ta có tổng số trờng phân theo từng vùng, từng địa phơng. Ta có
7.Tổng số trờng phân theo địa phơng, vùng.
Nhóm chỉ tiêu về lớp: (Đơn vị:Lớp)
8. Tổng số lớp học:
9. Số lớp ghép: Lớp ghép là lớp học có 1 giáo viên cùng một lúc phải dạy 2 hoặc nhiều chơng trình khác nhau cho một số học sinh cùng
ngồi học trong một phòng học, lớp học ( tiêu thức này thờng có ở các địa bàn vùng núi cao và vùng sâu)
Lớp học phân đợc phân tổ theo từng lớp học(Lớp 1,2,3,4,5) ta có.
10. Số lớp học phân theo từng lớp học.
Lớp học đợc phân tổ theo thời gian học
11. Số lớp học 2 ca
B. Nhóm chỉ tiêu về học sinh
Các chỉ tiêu về số l ợng học sinh: (Đơn vị tính: Ngời) 1. Tổng số học sinh:
2. Tổng số học sinh khuyết tật: Học sinh có khuyết điểm về thể chất và tinh thần học cùng với học sinh bình thờng trong một trờng học (Chung hoặc tổ chức một lớp học riêng)
3. Số học sinh dân tộc: Là học sinh trong nhà trờng là con em các dân tộc trừ dân tộc Kinh.
4. Số học sinh lớp ghép: Học sinh trong các lớp ghép có nhiều trình độ. Ví dụ lớp 1 và 2, lớp 3 và 4.