10- Thi đua, khen thưởng chưa kịp thờI, đúng mức. 11-Thiếu sự liên kết tồn xã hội.
Bảng 6. Trong những nội dung hình thức hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp nêu lên dưới đây, theo anh chị hình thức, nội dung nào phù hợp với hồn cảnh xã hội, học sinh của An Giang
TT Nội dung và hình thức Đã sử dụng Phù hợp Khơng phù hợp
1 Sinh hoạt theo chủ đề. 2 Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần. 3 Sinh hoạt lớp cuối tuần.
4 Thảo luận nội quy và nhiệm vu năm học. 5 Thi tìm hiểu truyền thống của trường. 6 Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề tự chọn. 7 Tập các bài hát quy định.
8 Trao đổi về phương pháp học tập ở cấp trường THCS. 9 Thi văn nghệ giữa các tổ.
10 Tổ chức hội vui học tập.
11 Giao ước thi đua giữa các tổ, cá nhân. 12 Tổ chức kỉ niệm các ngày lễ lớn 13 Thi viết, vẽ theo chủ đề
14 Thi tìm hiểu truyền thống cách mạng của địa phương. 15 Thi kể chuyện lịch sử.
16 Thi tìm hiểu truyền thống vẻ vang của Đảng, của Đồn. 17 Xây dựng kế hoạch thực hiện “trường xanh, sạch, đẹp. 18 Thi tìm hiểu cuộc sống thiếu nhi của các nước
19 Thi tìm hiểu các vấn đề tồn cầu
20 Thi tìm hiểu các di sản văn hĩa trong nước và trên thế giới 21 Thi tìm hiểu theo chủ đề “ Bác Hồ với thiếu nhi”
22 Trao đổi về nội dung 5 điều Bác Hồ dạy
23 Tổ chức các hình thức hoạt động vui chơi giải trí 24 Hoạt động thể dục, thể thao
25 Hoạt động lao động cơng ích
26 Hoạt động theo hứng thú của học sinh (tham gia các câu lạc bộ, các trung tâm văn hĩa)
Bảng 7. Phiếu tìm hiểu nguyện vọng (dành cho học sinh )
Để đổi mới nội dung, hình thức tổ chức hoạt động của học sinh, xin cho biết ý kiến của các em về một số vấn đề sau đây:
Trong những nội dung, hình thức hoạt động dưới đây, em đã tham gia ở mức độ nào? (Đánh dấu(+) vào cột phù hợp ý kiến cá nhân).
Đã tham gia
TT Nội dung và hình thức Thường
Xuyên
Đơi khi
Chưa bao giờ