25 Hoạt động lao động cơng ích 48 56,47 79 92,94 67,05 88 29,53 266 89,26 32 10,73 26 Hoạt động theo hứng thú của học sinh (tham gia các
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP.
Phiếu dành cho: Giáo viên chủ nhiệm lớp 7 trường THCS.
Mong đồng chí vui lịng điền các thơng tin dướI đây bằng cách đánh dấu (+) vào cột tương ứng phù hợp với ý kiến của mình.
Xin cảm ơn!
Bảng 1. Về chương trình và sách giáo khoa.
Mức đánh giá Số T T NỘI DUNG Tốt T.Bình Yếu 1 Đáp ứng mục tiêu mơn học 2 Đáp ứng mục tiêu cấp học
3 Đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục. 4 Đảm bảo tính khoa học
5 Đảm bảo tính kế thừa 6 Đảm bảo tính chính xác 7 Đảm bảo tính vừa sức
8 Sự hợp lý về phân phối thời lượng cho chương mục 9 Sự hợp lý phân phối thời lượng cho tiết thực hành,
luyện tập
10 Phù hợp với thực tiễn Việt Nam 11 Phù hợp với trình độ học sinh 12 Phù hợp với trình độ giáo viên 13 Phù hợp với cơ sở vật chất hiện cĩ 14 Gĩp phần đổi mới phương pháp dạy học 15 Tăng khả năng thực hành
Bảng 2. Về chương trình và nội dung bồi dưỡng
Mức đánh giá
SoÁ
TT Nội dung
Tốt Khá Chấp
nhận được Phải thay đổi 1 Chương trình bồi dưỡng
2 NộI dung bồi dưỡng 3 Tài liệu bồi dưỡng
4 GiớI thiệu mục tiêu, nội dung CT –SGK 5 Hướng dẫn thực hiện CT –SGK
6 Hướng dẫn lập kế hoạch hoạt động
7 Tổ chức thảo luận về kế hoạch hoạt động của học viên
8 Đánh giá các kế hoạch hoạt động 9 Chất lượng hoạt động trên băng hình 10 Tổ chức trao đổi tiết hoạt động trên băng
hình
11 Hướng dẫn sử dụng thiết bị tổ chức hoạt động
Bảng 3. Đổi mới phương thức hoạt động giáo dục NGLL cho phù hợp với điều kiện hiện nay, xin anh (chị) cho biết ý kiến về một số vấn đề sau đây
Ý kiến đối với một số quan điểm
Nội dung một số nhận định Đồng ý Khơng đồng ý Phân vân