9. Cấu trúc luận văn
3.3.4. Quy hoạch đội ngũ cán bộ, giáo viên
lược phát triển trung tâm trong giai đoạn mới:
Thực trạng đội ngũ cán bộ, giáo viên trong trung tâm vẫn còn trong tình trạng vừa thừa vừa thiếu, mất cân đối về cơ cấu, chưa đáp ứng được yêu cầu của quá trình đào tạo hệ THCN.
Đứng trước cơ hội thuận lợi có thể tuyển nhiều cán bộ, giáo viên mới thay thế cho đội ngũ cán bộ giáo viên đông đảo đến tuổi nghỉ hưu, trung tâm cần thiết phải có kế hoạch quy hoạch lại đội ngũ cán bộ một cách hợp lý:
Trước tiên cần phải xác định những nhiệm vụ chiến lược trong những năm tới của trung tâm. Trong thời gian tới trung tâm sẽ phát triển mạnh về chức năng đào tạo hệ THCN trong 3 chức năng đang thực hiện của trung tâm. Do vậy phải ưu tiên những yêu cầu của quá trình đào tạo hệ THCN lên đầu. Bên cạnh đó cần biết kết hợp với những yêu cầu về đội ngũ cán bộ, giáo viên ở hai chức năng còn lại để có thể có được một bản quy hoạch đội ngũ cán bộ hoàn chỉnh, thống nhất. Trong bản quy hoạch mới phải tính đến:
- Sự cân đối về:
+ Cơ cấu giữa cán bộ hành hcính với cán bộ giáo viên giảng dạy trực tiếp. + Cơ cấu trình độ chuyên môn phù hợp với 3 chức năng được giao
- Sự hoàn thiện về:
+ Trình độ nghiệp vụ sư phạm, đặc biệt là có khả năng hướng dẫn kỹ năng thực hành nghề nghiệp trong quá trình đào tạo hệ THCN.
+ Trình độ tin học và ngoại ngữ để có khả năng vận dụng vào quá trình đổi mới phương pháp đào tạo.
Quá trình tiến hành quy hoạch cần lưu ý:
- Xác định được tiến độ hoàn thành quá trình quy hoạch cụ thể ở từng giai đoạn.
- Xác định được cách thức và các điều kiện cần thiết cho quá trình thực thi kế hoạch quy hoạch đã đề ra.
- Xác định được các chỉ tiêu tuyển cán bộ giáo viên mới một cách rõ ràng, cụ thể như: yêu cầu về trình độ chuyên môn, trình độ nghiệp vụ sư phạm, trình độ tin học, ngoại ngữ và kinh nghiệm trong công tác.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ cán bộ giáo viên đương nhiệm trong trung tâm chưa đến tuổi nghỉ hưu.
Đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên đương nhiệm của trung tâm chưa đáp ứng được các chức năng, nhiệm vụ theo chiến lược phát triển, nên có các biện pháp khuyên khích, động viên, tạo điều kiện để họ tham gia quá trình bồi dưỡng, đào tạo lại.