Tính khả thi
Các giải pháp
HTKKT CKT IKT KT RKT ĐTB
N % N % N % N % N %
Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng cuả đội ngũ giáo viên tiểu học.
0 0 31 13.4 36 15.5 150 64.7 15 6.5 3.64
Xây dựng quy hoạch , tuyển chọn , bố trí , sử dụng đội ngũ giáo viên
tiểu học.
0 0 23 9.9 40 17.2 142 61.2 27 11.6 3.75
Tăng cường cơng tác thanh tra , kiểm tra ,
đánh giá giáo viên
5 2.2 16 6.9 36 15.5 149 64.2 26 11.2 3.75
Tăng cường cơng tác
bồi dưỡng giáo viên 0 0 8 3.4 39 16.8 150 64.7 35 15.1 3.91 Tạo mơi trường thuận
lợi , cải tiến về chế độ chính sách giáo viên
cho phù hợp
0 0 20 8.6 52 22.4 128 55.2 32 13.8 3.74
Ch thích :Hồn tồn khơng khả thi : HTKKT; Chưa khả thi : CKT ; Ít khả thi : IKT ; Khả thi : KT
Qua bảng 15 ta thấy Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng cuả đội
ngũ giáo viên tiểu học. Cĩ 71,2% ý kiến cho rằng nĩ cĩ tính khả thi , điểm trung bình là
3,64.Như vậy giải pháp này cĩ thể áp dụng để thực hiệc cơng tác xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học ở Quận 4.
Giải pháp 2:Xây dựng quy hoạch , tuyển chọn , bố trí , sử dụng đội ngũ giáoviên
tiểu học.Cĩ 72,8% ý kiến cho là khả thi với điểm trung bình là 3,75 .Giải pháp này cĩ thể
thực hiện được.
Giải pháp 3:Tăng cường cơng tác thanh tra , kiểm tra , đánh giá giáo viên.Cĩ 75,4%
ý kiến đánh giá nĩ khả thi và điểm trung bình là 3,85.Như vậy giải pháp này sẽ mang lại hiệu quả trong quá trình xây dựng đội ngũ.
Giải pháp 4:Tăng cường cơng tác bồi dưỡng giáo viên với 78,8% ý kiến cho rằng nĩ
khả thi với điểm bình quân 3,91 .Đây là giải pháp cĩ điểm bình quân cao nhất khi đánh giá tính khả thi .
Giải pháp 5:Tạo mơi trường thuận lợi , cải tiến về chế độ chính sách giáo viên cho
3,74, .Nĩ thể hiện khi thực hiện giải pháp này sẽ mang lại tính hiệu quả rất cao để xây dựng đội ngũ giáo viên.
