3. Đề xuất điều chỉnh chính sách nhập khẩu công nghệ mới, công nghệ cao của Việt nam đến năm 2020.
3.3.2. Chính sách đào tạo cán bộ.
Để làm chủ đ−ợc những công nghệ mới, công nghệ cao nhập khẩu từ các n−ớc có trình độ công nghệ phát triển, đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ khoa học-kỹ thuật có trình độ cao phù hợp với yêu cầu của thực tiễn. Thực tế ở Việt Nam hiện nay, không những thiếu về số l−ợng mà còn kém về chất l−ợng, các cán bộ khoa học-kỹ thuật của ta đ−ợc đào tạo nặng về kiến thức cơ bản, tổng quan là chính, ch−a chú trọng vào chuyên sâu, nặng về chuyển giao kiến thức đã có, ph−ơng pháp giảng dạy và các điều kiện hiện nay (trình độ của đội ngũ giáo viên, điều kện cơ sở vật chất - kỹ thuật...) ch−a kích thích và khuyến khích ph−ơng pháp t− duy mới, sáng tạo, độc lập của từng cá nhân, vì thế nhiều sinh viên khi học thì rất giỏi, nh−ng khi vào làm trong thực tế lại không phát huy đ−ợc những gì mình đã học trong tr−ờng đại học. Do vậy chúng ta đang thiếu những chuyên gia giỏi trong từng lĩnh vực khi sử dụng và làm chủ những công nghệ hiện đại.
Để nâng cao tiềm lực khoa học và công nghệ của quốc gia, điều đặc biệt là phải có quy hoạch đào tạo và xây dựng đ−ợc đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ có đủ tầm thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất n−ớc. Để thực hiện đ−ợc điều này cần có sự khuyến khích và động viên toàn xã hội phấn đấu học tập th−ờng xuyên, học trong các tr−ờng, học trong thực tế, học ở trong n−ớc và học ở ngoài n−ớc, kiện toàn, nâng cao năng lực đào tạo, xây dựng ch−ơng trình giảng dạy sát với yêu cầu của thực tế, kết hợp giữa đào tạo chính quy dài hạn với đào tạo không chính quy, ngắn hạn trong hệ thống các tr−ờng đại học và các viện nghiên cứu quốc gia, các tr−ờng đào tạo công nhân kỹ thuật và dạy nghề.
- Các bộ, ngành có ch−ơng trình đào tạo lại và bổ sung những kiến thức th−ờng xuyên về công nghệ cho cán bộ của bộ , ngành mình
- Các doanh nghiệp có kế hoạch đầu t− cho việc nâng cao trình độ khoa học, công nghệ cho cán bộ kỹ thuật của mình một cách th−ờng xuyên và gửi đi đào tạo
những kiến thức và tay nghề để vận hành công nghệ nhập khẩu. Có thể dùng hình thức đầu t−, tài trợ cho những sinh viên có khả năng xuất sắc ngay từ khi còn đang học đại học, để sau khi tốt nghiệp sẽ về cơ quan, doanh nghiệp mình làm việc theo hợp đồng tài trợ và sử dụng lao động.
Trong việc xây dựng và đào tạo đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ, một điều hết sức quan trọng mà ta thấy rõ là đào tạo mới chỉ là điều kiện cần, còn điều kiện đủ nữa là phải có chính sách sử dụng nhân tài và những ng−ời có trình độ cao, chính sách này phải tận dụng và phát huy đ−ợc năng lực của họ, có chính sách đãi ngộ thoả đáng cho những đóng góp của ng−ời lao động có kỹ thuật cao, hạn chế hiện t−ợng"chảy máu chất xám" của quốc gia.