I Lượt người tham gia
3.3.1Giải phỏp hoàn thiện việc xỏc định nhu cầu đào và mục tiờu đào tạo
6 Tham quan học tập nước ngoà
3.3.1Giải phỏp hoàn thiện việc xỏc định nhu cầu đào và mục tiờu đào tạo
• Xỏc định nhu cầu đào tạo
Bất kỡ một chương trỡnh đào tạo nào nếu muốn thành cụng đều phải xỏc định đỳng
nhu cầu đào tạo. Cụng ty căn cứ vào cỏc nhu cầu thực tế của cỏc phũng ban, đơn vị để xõy dựng cỏc chương trỡnh đào tạo. Cỏc đơn vị căn cứ vào cỏc yờu cầu nhiệm vụ và khả năng phỏt triển của mỡnh lập kế hoạch đào tạo cho thời gian trước mắt và lõu dài. Căn cứ vào nhu cầu đào tạo, phũng TC-HC chỉnh sửa bổ xung và trỡnh lónh đạo cụng ty phờ duyệt.
Kế hoạch đào tạo của cụng ty phải bao gồm cỏc nội dung sau: Một là: mục đớch, nội dung của từng khúa đào tạo.
Hai là: Đối tượng đi học
Ba là: Số lượng CB-CNV dự kiến cử đi học
Bốn là: Thời gian bắt đầu và thời gian kết thỳc khúa học Năm là: Chi phớ dự kiến, nguồn kinh phớ.
Trong quỏ trỡnh xõy dựng nhu cầu đào tạo thỡ việc dự đoỏn những thay đổi cụng nghệ trong tương lai cũng như chiến lược kinh doanh trong tương lai của cụng ty cũng hết sức quan trọng.
Dự bỏo những thay đổi cụng nghệ trong tương lai giỳp cụng ty xõy dựng được nhu cầu đào tạo đún đầu cỏn bộ kỹ thuật đú.
Phũng TC-HC phải cú trỏch nhiệm tỡm cỏc lớp học, cỏc trường học hợp lý, chất lượng tốt phự hợp với nội dung đào tạo hoặc cỏc chương trỡnh học thớch hợp, mới để CB CNV trong cụng ty đăng ký.
- Căn cứ xỏc định nhu cầu đào tạo:
+ xuất phỏt từ mục tiờu kinh doanh của cụng ty. Như trờn phõn tớch, mục tiờu kinh doanh của cụng ty trong tương lai: Phỏt huy nội lực trong điều kiện hội nhập, chỳ trọng nõng cao chất lượng đội ngũ lao động, lựa chon cụng nghệ hiện đại, tăng cường hợp tỏc quốc tế…
Đội ngũ CB CNV trong cụng ty đúng vai trũ quyết định trong việc thực hiện cỏc mục tiờu trờn. Do vậy việc xỏc định nhu cầu đào tạo của cụng ty phải hướng vào việc thực hiờn cỏc mục tiờu trờn.
+ Nhu cầu đào tạo đối với từng đối tượng phải được đỏnh giỏ, phõn tớch, dự bỏo toàn diện trờn cả ba quỏ trỡnh thực hiện cụng việc hiện tại, sắp tới và tương lai. Trờn cơ sở đú tổng hợp được cỏc nhu cầu đào tạo sỏt với thực tế, phự hợp với yờu cầu của từng đối tượng.
+ Nhu cầu đào tạo khụng chỉ xỏc định đối với đội ngũ CB CNV hiện tại mà cũn xỏc định đối với đội ngũ CB CNV dự kiến bổ xung trong tương lai.
- Phương phỏp xỏc đinh nhu cầu đào tạo: Được thực hiện bằng cỏch đỏnh giỏ kết quả thực hiện cụng việc thực tế của từng vị trớ cụng tỏc. Người đỏnh giỏ là thủ trưởng quản lý trực tiếp, cỏn bộ hỗ trợ là trưởng phũng TC-HC. Thời điểm đỏnh giỏ là một năm đối với đào tạo dài hạn và sỏu thỏng đối với đào tạo ngắn hạn. Nội dung đỏnh giỏ theo mẫu sau:
Phiếu đỏnh giỏ ncụng việc hiện tại
Người đỏnh giỏ Người được đỏnh giỏ Người tham gia Đơn vị cụng tỏc Thời gian đỏnh giỏ Chức vụ
Nội dung cụng việc kết quả thực hiện cụng việc
Lý do khụng đạt Nhu cầu đào tạo Đạt Khụng đạt
Phiếu đỏnh giỏ cụng việc sắp tới
Người đỏnh giỏ Người được đỏnh giỏ Người tham gia Đơn vị cụng tỏc Thời gian đỏnh giỏ Chức vụ
Nội dung cụng việc Mức độ năng lực hiện cú
Mức độ năng lực cần cú
Nhu cầu đào tạo
Đối với cụng việc xỏc định nhu cầu đào tạo trong tương lai cũng như cho cỏc cụng việc mới, cụng ty căn cứ vào xu thế chung của thời đại là hội nhập và đa dạng hoỏ nghành nghề. Chớnh vỡ lẽ đú mà nhu cầu đào tạo trong tương lai của cụng ty là cụng nghệ và kỹ thuật sản xuất thuốc lỏ, ngoại ngữ và tin học. Trờn cơ sở cỏc phiếu đỏnh giỏ của từng vị trớ cụng tỏc, phũng TC-HC sẽ tổng hợp thành nhu cầu đào tạo của cụng ty.
• Cụng tỏc xỏc định mục tiờu đào tạo
Việc ấn định cỏc mục tiờu cụ thể của chương trỡnh đào tạo cho chỳng ta biết
doanh nghiệp kỡ vọng gỡ ở chương trỡnh đào tạo. Thụng qua quỏ trỡnh tỡm hiểu, đỏnh giỏ, phõn tớch tỡnh hỡnh sản xuất kinh doanh, qua đỏnh giỏ chất lượng và số lượng nguồn nhõn lực mà cụng ty đang quản lý, thụng qua việc phõn tớch những yờu cầu cụng việc cần làm trước mắt, lõu dài và đặc biệt là xuất phỏt từ nhu cầu đào tạo mà xỏc định mục tiờu đào tạo.
Cụng ty cần xỏc định rừ mục tiờu đào tạo là gỡ? Trong mục tiờu đào tạo cần nờu cụ thể nội dung của chương trỡnh đào tạo, số lượng, chất lượng, đối tượng đào tạo, thời gian đào tạo, kinh phớ đào tạo … Mỗi một chương trỡnh đào tạo đều cú một mục tiờu cụ thể khỏc nhau.
- Mục tiờu đối với chương trỡnh đào tạo dành cho đội ngũ cỏn bộ quản lý: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tương lai của cụng ty nằm trong tay cỏc nhà quản lý, đõy là nhõn tố quyết định sự thành bại của cụng ty. Cú rất nhiều cụng ty vẫn số cụng nhõn đú, cũng vẫn cơ chế của nhà nước quy định đú, nhưng một vị giỏm đốc mới về cú trỡnh độ, cú khả năng nhạy bộn và năng động đó làm cho cụng ty đú khởi sắc và phỏt triển nhanh. Do đú mục tiờu sẽ là hầu hết cỏn bộ quản lý trong cụng ty phải nắm vững chủ trương, chớnh sỏch của đảng, của nhà nước, của nghành và của cụng ty, quy trỡnh làm việc, nguyờn tắc hành chớnh, thụng thạo chuyờn mụn, tranh thủ ý kiến cỏc cấp. Bổ xung cập nhật
cỏc kiến thức về tin học, ngoại ngữ, lý luận chớnh trị để theo kịp thời đại và cú khả năng làm việc với cỏc đối tỏc nước ngoài. Cần phõn cấp giao quyền rừ ràng, khuyến khớch sự độc lập, sỏng tạo ..
- Mục tiờu đối với chương trỡnh đào tạo cho đội ngũ lao động sản xuất:
Mục tiờu đào tạo sẽ là nắm vững cụng nghệ, kỹ thuật mới. Thường xuyờn cập nhật thụng tin về lĩnh vực sản xuất thuốc lỏ trờn thế giới. Thành thạo ngoại ngữ, tin học. Thường xuyờn đào tạo, tỏi đào tạo để thớch ứng với cỏc loại cụng nghệ, từ đú làm chủ cụng nghệ và tối ưu hoỏ chức năng tiờn tiến của cụng nghệ.
- Mục tiờu đối với chương trỡnh đào tạo đội ngũ kinh doanh:
Đõy là đội ngũ quyết định sự thành bại của việc đưa sản phẩm thuốc lỏ điếu tới thị trường, mang lại doanh thu cho cụng ty. Mục tiờu trước mắt là tăng cường nghiệp vụ, bổ xung nhõn lực, tăng cường trỡnh độ nhiờm vụ về thị trường, khả năng giao tiếp. Thường xuyờn cập nhật thụng tin về thị trường, đối thủ cạnh tranh để cú được những phương ỏn kinh doanh chớnh xỏc.