II. Giải phỏp nõng cao chất lượng của lực lượng lao động ở huyện
1.Coi trọng và phỏt huy nhõn tố con người
Con người cú ý nghĩa quyết định trong việc chuyển dịch cơ cấu kinh tế,
là nhõn tố trung tõm của quỏ trỡnh phỏt triển kinh tế xó hội. Qua việc đỏnh giỏ
về thực trạng lao động ở huyện Lập Thạch ta thấy: chất lượng của lực lượng lao động rất thấp khụng thể đỏp ứng được yờu cầu của cụng cuộc CNH - HĐH
nụng nghiệp nụng thụn, làm trở ngại cho mục tiờu chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
Vỡ vậy. Muốn phỏt huy được nhõn tố con người, trước hết và cần thiết phải
chỳ trọng và nõng cao chất lượng giỏo dục và đào tạo phổ thụng đồng thời
với giỏo dục và đào tạo chuyờn nghiệp. Do nhiều nguyờn nhõn chủ quan và khỏch quan song chủ yếu xuất phỏt từ cỏc nguyờn nhõn về kinh tế đó khiến
cho dõn tộc thiểu số trong huyện đó khụng cho con em mỡnh đi học phổ
thụng, hiện tượng học sinh cấp II bỏ học khỏ phổ biến. Họ cho rằng, việc cố
gắng cho con em mỡnh học lờn cũng chẳng được gỡ hoặc thực sự khụng đủ
khả năng cho con em mỡnh đi học. Chớnh vỡ vậy, ngoài những chủ trương
chớnh sỏch của Đảng và nhà nước về cụng tỏc giỏo dục như miễm giảm học
phớ cho con em cú hoàn cảnh gia đỡnh khú khăn, đối tượng gia đỡnh chớnh sỏch, học sinh nghốo vượt khú… thỡ huyện cần phải cú những biện phỏp cụ
thể như: Chớnh quyền địa phương kết hợp với nhà trường tổ chức đến thăm
hỏi và động viờn những gia đỡnh cú con em đi học lại cú hoàn cảnh khú khăn
nhằm vận động họ tạo điều kiện tốt nhất cho con em họ tiếp tục đến trường và giỳp họ ý thức được lợi ớch của việc đầu tư cho học tập. Cú kế hoạch đầu tư
xõy dựng trường học lớp học và đào tạo nõng cao chất lượng giảng dạy
khuyến khớch cỏc gia đỡnh cho con em mỡnh tới trường.
Bờn cạnh việc giỏo dục phổ thụng thỡ vấn đề đào tạo nghề cú một vị trớ
rất quan trọng chiến lược phỏt triển nguồn nhõn lực núi riờng và phỏt triển
kinh tế núi chung ở huyện. Với một lực lượng lao động khỏ dồi dào, nhưng lao động của huyện chủ yếu là lao động chưa qua đào tạo, vỡ vậy khụng đỏp ứng được yờu cầu của quỏ trỡnh sản xuất hiện đại đũi hỏi phải cú trỡnh độ
nghiệp dạy nghề trờn cơ sở xõy dựng một kế hoạch đào tạo hợp lý cả về số lượng lẫn chất lượng là nhu cầu cấp thiết đối với huyện.
Phải hướng nghiệp dạy nghề theo cỏc quy trỡnh của Bộ luật lao động.
Tổ chức dạy nghề phải gắn với tạo việc làm sau đào tạo, ưu tiờn với cỏc đối tượng hướng chớnh sỏch xó hội. Tạo cho học viờn cú tõm lý tin tưởng cho người học để cú cơ hội tỡm kiếm việc làm. Gắn đào tạo dạy nghề với tổ chức
sản xuất để kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, việc tổ chức nõng cao trong độ chuyờn mụn kỹ thuật hay nõng cao giỏ trị sức lao động tạo cơ hội cho người lao động cú thể lựa chọn những cụng việc mang lại thu nhập cao hơn
nhiều lần so với những giải phỏp cú tớnh thiết thực nhất để nõng cao chất lượng lao động là phải cú chiến lược đào tạo và đào tạo lại. Bởi lẽ, trong cơ
chế thị trường, một loại hàng hoỏ muốn thắng thế trong cạnh tranh và cú được
giỏ cả cao thỡ phải cú giỏ trị cao hàng hoỏ sức lao động cũng khụng nằm ngoài quy luật đú.