1. Kiến thức
Củng cố các kiến thức về tính chất hoá học các đơn chất (tính oxi hoá của O2, O3, S) ; tính chất hoá học của các hợp chất : H2O2, H2S, SO2, SO3, H2SO4.
2. Kĩ năng
Rèn các kĩ năng : viết PTHH chứng minh tính chất của các đơn chất, hợp chất của oxi, lưu huỳnh.
II- Chuẩn bị
GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi, bài tập, giao cho HS chuẩn bị trước một số câu hỏi. Các câu hỏi yêu cầu HS chuẩn bị :
Câu 1 : So sánh cấu tạo nguyên tử, độ âm điện, số oxi hoá của oxi và lưu huỳnh. Câu 2 : So sánh tính chất hoá học của các đơn chất. Viết các PTHH minh hoạ.
a. Oxi và lưu huỳnh. b. Oxi và ozon
Câu 3 : a) Trình bày cấu tạo, tính chất hoá học của hiđro peoxit.
b) Từ các chất H2O2, O2, H2O, hãy lập sơ đồ thể hiện tính chất hoá học của H2O2. Viết các PTHH thực hiện dãy biến hoá đó.
Câu 4 : a) Các hợp chất quan trọng của S là những hoá chất nào (công thức, tên gọi) ? Lập bảng tóm tắt cấu tạo phân tử, số oxi hoá của S, tính chất hoá học của chúng (tham khảo bảng tóm tắt trong SGK).
b) Có các chất sau : SO2, SO3 ,H2S , H2SO4, S, Na2S, Na2SO3, Na2SO4. Hãy lập sơ đồ chuyển hoá giữa các hoá chất trên và viết PTHH các phản ứng thực hiện dãy biến hoá đó. GV có thể sử dụng phương pháp grap để dạy bài luyện tập, tạo nhiều điều kiện thuận lợi để HS chủ động, tích cực hoạt động hơn trong giờ học.
III. Thiết kế hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Tổ chức tình huống học tập
GV : Chúng ta đã nghiên cứu về các nguyên tố nhóm oxi và các hợp chất của chúng. Bài học hôm nay sẽ giúp ta củng cố lại những kiến thức đã học, xem xét chúng một cách có hệ thống và vận dụng kiến thức đó để giải một số bài tập.
Hoạt động 2 : Kiến thức cần nắm vững
GV : Trước hết ta xét các nguyên tố quan trọng nhất trong nhóm IVA là oxi và lưu huỳnh. Hãy so sánh cấu tạo lớp electron ngoài cùng, độ âm điện và số oxi hoá của O, S.
GV nên hướng dẫn HS kẻ bảng để so sánh. GV : Cấu tạo quyết định đến tính chất hoá học của các chất. Em hãy :
1. So sánh tính chất hoá học của nguyên tố oxi và nguyên tố S (đơn chất oxi và đơn chất S) ?
HS trình bày nội dung câu hỏi 1 theo bảng mẫu do GV hướng dẫn, thảo luận, bổ sung kiến thức cho nhau, cuối cùng rút ra :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Oxi Lưu huỳnh CH e 2s2 2p4 3s2 3p4 Độ âm điện 3,44 (<F) 2,58 (< F, O, Cl) Giống nhau - Đều có 6 e lớp ngoài cùng, 2 e độc thân.