Đẩy mạnh dạy nghề, đào tạo nghề.

Một phần của tài liệu 209466 (Trang 42 - 43)

nghệ), văn hố tinh thần kết tinh trong văn hố vật thể.

2.3.2. Đẩy mạnh dạy nghề, đào tạo nghề.

Sản xuất làng nghề phát triển đồng nghĩa với lực lượng thợ chính, cĩ tay nghềđịi hỏi càng nhiều. Một thực tếđặt ra, ở các làng nghề mai một, lực lượng trẻ kế cận thiếu trầm trọng và ngay ở các làng nghề rất phát triển đang hình thành điểm TTCN làng nghề thì lao động cĩ nhiều nhưng thực sự cĩ tay nghề cao cũng khan hiếm khơng kém. Do vậy, dạy nghề và đào tạo nghề là việc làm cần thiết, là giải pháp khơng chỉ trước mắt mà mang tính chiến lược lâu dài về nguồn lực lao động- yếu tố đầu tiên và căn bản nhất cho việc gìn giữ, phát triển mạnh làng nghề, gĩp phần cơng nghiệp hố, hiện đại hố nơng thơn bằng chính tiềm năng, nội lực của địa phương. Đồng thời đây cũng là một trong những nội dung của chương trình khuyến cơng, cĩ tác dụng tốt trong việc khơi phục, phát triển làng nghề, thúc đẩy sản xuất CN-TTCN ở nơng thơn phát triển.

Bài viết “ Tiến ti xố nghèo” cho thấy huyện Thanh Oai đã ý thức rõ tầm quan trọng của việc đào tạo và dạy nghề: “Ch riêng sáu tháng đầu năm 2004, huyn đã t chc m 8 lp dy ngh mây, giang đan, ngh may, làm chi chít....cho khong 500 lao động trong tồn huyn”. Với những việc làm thiết thực, hiệu quả này, vấn đề xố đĩi giảm nghèo, tiến tới giàu cĩ, thịnh vượng sẽ trở thành thực tế từ sựđầu tư tích cực cho lao động cĩ tay nghềở các làng nghề.

Cùng với Thanh Oai, các huyện khác như Thường Tín cũng tích cực đẩy mạnh đào tạo nguồn nhân lực: “ xã Thng Li, huyn Thường Tín đã khai ging lp hc nâng cao tay ngh thêu cho 35 hc viên là nhng người đã biết thêu, trong hai tháng hc được ngh nhân Nguyn Đức Khoa, ch t hp thêu trong xã dy thêu các bước cao cp như: thêu chân dung, thêu ngh thut, tranh phong cnh thiên nhiên, tranh tĩnh vt và các sn phm thêu hoa văn khác. Sau khố hc, các hc viên s là nhng ht nhân để truyn dy cho nhiu người dân trong xã ngh thêu tranh”.( Tin Xã Thng Li- Thường Tín m lp đào to nâng cao tay ngh cho người lao động. HT12-4-05). Người giỏi truyền lại cho người biết nghề và từ người biết lại dạy cho người chưa biết, mới chập chững vào nghề. Hình thức đào tạo này mang tính cộng đồng cao để số lượng người làm nghề cứ nhân lên mãi.

KILOBOOKS.CO

Đồng thời với việc nâng cao tay nghề cho những lao động đã cĩ nghề, xã Thắng Lợi, huyện Thường Tín cịn đặc biệt quan tâm tới việc dạy nghề cho trẻ em nghèo, khuyết tật. Chú ý tới cơng tác xã hội, tới cuộc sống của những trẻ em thiệt thịi này là việc làm đầy ý nghĩa. Cĩ ý nghĩa hơn, khi khơng chỉ quan tâm đến tấm áo, manh quần cho các em trong một vài ngày lễ kỷ niệm nào đĩ mà tạo cho các em cĩ một nghề nghiệp để lao động và cĩ cuộc sống ổn định. ý nghĩa của việc cho cần câu hơn cho xâu cá cũng là ở đĩ. “Trong thi gian 3 tháng, các em được hc thêu các hàng trng, hàng màu, thêu chân dung, truyn thn và nâng cao tay ngh thêu”. Và việc dạy nghề cho các em đã cĩ những thành cơng bước đầu thật đáng mừng: “ đầu tháng 9 – 2004 lp dy ngh cho tr em nghèo và khuyết tt đã kết thúc khố hc bước đầu, sn phm làm ra đã tiêu thụ được, giá tr ngày cơng trung bình t 10.000 – 15.000 VNĐ. ( Tin Thng Li m lp dy ngh cho tr em nghèo, khuyết tt). Thành quả này khơng chỉ cĩ ý nghĩa khẳng định làng nghề đang được nhân rộng, phát triển mà cịn thể hiện tính xã hội, cộng đồng . Dạy nghề, tạo cơng ăn việc làm cho trẻ em nghèo và khuyết tật, giúp các em tự kiếm được đồng tiền bằng đơi bàn tay lao động chân chính của mình. Cịn gì đẹp và cĩ ý nghĩa và thiết thực hơn!

Làng nghề phát triển thì yếu tố then chốt vẫn là con người yêu nghề, cĩ kỹ thuật, tay nghề cao. Những hạt nhân được đào tạo bài bản tiếp tục truyền thụ lại cho những người khác để làng nghề sẽ khơng chỉ tồn tại mà ngày thêm phát

Một phần của tài liệu 209466 (Trang 42 - 43)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(85 trang)