- Cần hướng dẫn kỹ quy trình thực hiện việc đánh giá tới từng đối tượng tham gia đánh giá; cung cấp đầy đủ thông tin cho các đố
sau kết quả đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học theo chuẩn từ năm học 2011 2012, các cấp quản lý
theo chuẩn từ năm học 2011 - 2012, các cấp quản lý
giáo dục địa phương cần có quy hoạch đội ngũ hiệu
trưởng đạt chuẩn phù hợp với đầu tư, yêu cầu phát
triển giáo dục và đặc điểm phát trỉển kinh tế - xã hội
của địa phương.
6.9. Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu họccần thực hiện theo lộ trình như thế nào để bảo
cần thực hiện theo lộ trình như thế nào để bảo
đảm tính hiệu quả, khả thi?
Sở, phòng cần chỉ đạo để sau khi có quy hoạch mới và sau đánh giá hàng năm, các hiệu trưởng cần “... xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường.” như mục đích ban hành Chuẩn đã nêu tại khoản1, Điều1 của Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học.
Đối với các trường hợp hiệu trưởng không có kế hoạch tự bồi dưỡng hoàn thiện mình sau đánh giá, hoặc sau một
vài lần đánh giá mà không đạt chuẩn, các sở, phòng giáo dục và đào tạo cũng cần tính tới khả năng miễn nhiệm các trường hợp đó để đề bạt hiệu trưởng mới, đạt chuẩn
nhằm ổn định và phát triển giáo dục tiểu học của địa phương.
6.9.LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC
Luật số: 22/2008/QH12, có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 01 năm 2010
Điều 58. Phân loại đánh giá công chức
2. Kết quả phân loại đánh giá công chức được lưu vào hồ sơ
công chức và thông báo đến công chức được đánh giá.
3. Công chức 02 năm liên tiếp hoàn thành nhiệm vụ
nhưng còn hạn chế về năng lực hoặc có 02 năm liên tiếp, trong đó 01 năm hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về
năng lực và 01 năm không hoàn thành nhiệm vụ thì cơ quan,
tổ chức, đơn vị có thẩm quyền bố trí công tác khác.
Công chức 02 năm liên tiếp không hoàn thành nhiệm vụ
thì cơ quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền giải quyết thôi
Công văn số: 4214/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 28 tháng 6 năm
