- Hình thức:
Là một bộ phận của giáo dục bảo vệ môi trờng, giáo dục biến đổi khí hậu đ- ợc triển khai theo hình thức tích hợp vào các môn học và các hoạt động giáo dục của các bậc học.
Tích hợp theo 3 mức độ: Toàn phần, bộ phận và liên hệ.
Mức độ toàn phần: một số bài hoặc chuyên đề có mục tiêu trực tiếp giáo dục biên đổi khí hậu. Ví dụ chuyên đề "Tác động của sự nóng lên toà cầu" ở THCS và THPT hoặc bài "bảo vệ bầu không khí trong lành ở tiểu học…
Mức độ bộ phận: một trong các mục tiêu của bài học có nội dung giáo dục biến đổi kíh hậu. Ví dụ học về trái đất và bầu khí quyển trong môn Địa lí, chuyên đề "Rừng" trong môn Sinh học…
Mức độ liên hệ: mở rộng bài học có nội dung liên quan đến biến đôi khí hậu khi có điều kiện và có mối liên quan logic
Triển khai trong các môn học:
Tích hợp trong các môn và các hoạt động: Ngữ văn, Địa lí, Sinh học, Hoá học, Vật lí, Giáo dục công dân, tiếng nớc ngoài: Nga, Anh, Trung Pháp, chơng trình tự chọn và Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Các hoạt động ngoại khoá: Trồng cây, Thi tìm hiểu về môi trờng, thi sáng tác các ý tởng sáng tạo (vẽ, viết, xử lí chất thải ), hội diễn văn nghệ, thi "Hành…
tinh xanh", tháo luận theo chủ đề bảo vệ bầu không khí .…
- Phơng pháp giáo dục:
+ Thuyết trình + Đàm thoại + Thảo luận nhóm + Trò chơi
+ Tham quan, điều tra khảo sát + Thí nghiệm
+ Su tầm + Sáng tác.
---T I LIÀ ỆU THAM KHẢO T I LIÀ ỆU THAM KHẢO
Tham gia biờn soạn Phan thị Lạc (chủ biờn) Nguyễn Thị Hải Phạm Thu Phương Biờn tập: Trần Thị Thanh 75