4 Tóm tắt và bàn luận
4.6Nhận thức, thử và thực hành các thực hành về NDTN
Sử dụng các bước trong mô hình thay đổi hành vi (13) như là cơ sở cho các bước trong quá trình thay đổi hành vi. Tại Việt Nam, việc nhận thức các thực hành NDTN hợp lý chưa đi đôi với thử và thực hành. Nhận thức của bà mẹ về các thực hành NDTN khá tốt (dao động từ 14,3% đến 78,6%, tuỳ theo từng thực hành), nhưng tỷ lệ thử các thực hành đó thấp (dao động từ 4 đến 48,7%). Việc thực hành còn thấp hơn nữa, điều đó cho thấy rằng khi bà mẹ thử một thực hành nào đó thì họ không có xu hướng tiếp tục hành vi đó.
Mặc dù đã có các nỗ lực trong việc giáo dục và nâng cao nhận thức của cộng đồng về dinh dưỡng trẻ, các nỗ lực này cần phải được tiếp tục tăng cường. Thay vì chỉ truyền đạt kiến thức, cần thuyết phục và hoà nhập cộng đồng vào chương trình giáo dục. Điều này được thể hiện rõ trong kết quả của điều tra này, khi bà mẹ gặp khó khăn về NDTN, họ thường tìm đến sự hỗ trợ và lời khuyên từ người khác, thường từ mẹ đẻ/mẹ chồng, thành viên gia đình, và bạn bè/hàng xóm. Cán bộ y tế cũng là nguồn cung cấp thông tin về NDTN, đặc biệt là các thông tin về cho ABS. Hơn nữa, thành viên trong gia đình còn là nguồn thông tin chính về NDTN cho bà mẹ, nguồn thông tin khác là cán bộ y tế. Để tăng cường sự tham gia của cộng đồng và gia đình, các chương trình can thiệp không chỉ tập trung vào bà mẹ mà còn cần tác động tới thành viên gia đình và cán bộ y tế.
Thiếu hụt giữa kiến thức và thực hành có thể được xóa bỏ bằng cách tạo mong muốn được thử và thực hành các kiến thức đó trong cuộc sống hàng ngày. Cán bộ y tế hỗ trợ chương trình bằng cách khuyến khích thực hành, tăng cường kiến thức và kỹ năng, tạo sự tự tin cho bà mẹ và cho bà mẹ thấy lợi ích của những thực hành này. Nếu những thực hành này được áp dụng trong thực tế, cán bộ y tế hoặc cán bộ tư vấn cần tiếp tục hỗ trợ đồng thời tạo ra được sự chấp nhận của cộng đồng, từ đó tăng cường lợi ích của những thực hành này. Nhưng nếu chỉ tăng cường kiến thức thì không thể thay đổi hành vi, do đó mô hình A&T sẽ tác động vào nhiều lĩnh vực khác nhau như lĩnh vực tư nhân (chương trình NCBSM tại nơi làm việc), và lĩnh vực công (hỗ trợ kỹ thuật và vận động chính sách). Những lĩnh vực này kết hợp với truyền thông đại chúng và dịch vụ tư vấn dinh dưỡng để tạo
96