Việt Nam là một nớc rất coi trọng vấn đề giáo dục. Luật Phổ cập giáo dục tiểu học miễn phí đối với tất cả trẻ em đã đem đến những thành quả nhất định. Mặc dù vậy, với thực trạng nghèo đói thì việc các em có thể tiếp tục theo học hết cấp tiểu học và học cao hơn nữa là rất khó khăn đối với nhiều gia đình ở
khu vực nông thôn. Nhiều em buộc phải bỏ học để lao động kiếm sống, phải đ- ơng đầu với những thử thách mà đáng ra ở tuổi các em phải đợc đến trờng. Đó chính là nguyên nhân dẫn đến những mặc cảm tự ti và những mặc cảm này sẽ ảnh hởng không nhỏ tới cuộc sống, sự hình thành nhân cách của các em. Đặc biệt là các trẻ em gái.
Trớc nguy cơ phải bỏ học do gia đình không thể chi trả những khoản chi phí học tập, một số em muốn tiếp tục đi học phải tìm cách lao động kiếm tiền. Do vậy, nhiều em gái đã tranh thủ những ngày nghỉ học để đi lao động giúp việc tại các thành phố lớn. Đây là loại công việc không vất vả nh lao động ở quê nhng đòi hỏi một sự khéo léo nhất định. Tiền công 10 ngày tết năm 2005 là 400 nghìn cũng bằng với số tiền lơng 1 tháng đi giúp việc vào những ngày hè. Với số tiền này, các em có thể có đủ tiền chi trả cho 1 học kỳ hoặc có thể 1 năm học của mình. Những trên thực tế, trong tổng số tiền mà các em kiếm đợc thì các em chỉ đợc cầm một nửa để chi trả cho việc học tập (200 nghìn đồng), số còn lại đợc bố mẹ sử dụng. Nhng dù sao thì với số tiền này các em vẫn sẽ có thể tiếp tục đi học .
Hè này em định đi làm giúp việc tiếp để kiếm tiền học năm sau nh
“ ng
em mà đi thì nhà lại neo ngời quá! Đứa em trai em hè năm nay cũng thi lên cấp 3 nên lại càng cần tiền. Em muốn đi học cao lên nữa! Em thấy ở Hà Nội ngời ta học nhiều nên kiếm đợc nhiều tiền. Em không muốn phải làm ruộng nữa! Nhà em không phải là nghèo lắm nhng để có thể nuôi đợc cả 3 chị em em đi học thì không đợc. Mẹ em năm nay cũng yếu rồi. Năm ngoái mẹ cũng bắt em nghỉ học nhng em không chịu!” (Hoa). Vì ớc mơ đợc học cao lên, đợc thoát khỏi cảnh giầm ma giãi nằng ngoài đồng ruộng Hoa đã xác định con đờng đi cho mình vì một tơng lai tốt đẹp hơn.
Khi có dịp ra Hà Nội, tiếp súc với nhịp sống đô thị Hoa đã hiểu rằng, muốn có cuộc sống tốt hơn thì không gì bằng con đờng học tập! Đó chính là
một cách tiếp nhận tích cực mà em thu đợc sau quá trình lao động giúp việc ở Hà Nội.
Em thích đi học vì đi học sẽ không vất vả nh
“ làm ruộng. Em muốn
kiếm tiền để đi học trên thành phố chứ ở nhà là lại phải lấy chồng sớm! Mà em không thích lấy chồng ở quê đâu! Lấy chồng ở quê rồi lại ở nhà làm ruộng thôi!” (Hồng).
Hồng có những suy nghĩ hơi khác Hoa một chút. Tôi cảm thấy rằng Hồng nghĩ học tập là nền tảng cho em thoát khỏi làm nông nghiệp, học tập sẽ giúp em có thể có điều kiện tới thành phố làm việc rồi từ đó lấy chồng thành phố. Còn Hoa, học tập, tri thức là nền tảng giúp em thoát khỏi nghèo đói. Nh vậy, cuộc sống đô thị đã đem đến cho các em một mục đích mới trong cuộc sống. Đấy chính là những suy nghĩ về việc hớng nghiệp trong tơng lai.