1. Thực hiện chiến lợc dân số, chăm sóc sức khẻo nhân dân.
Phát triển hệ thống y tế vùng, sắp xếp lại mạng lới khám chữa bệnh để tạo điều kiện thuận lợi cho dân và tập trung đầu t nâng cấp, tổ chức khám chữa bệnh theo cụm dân c, ngành y tế quản lý toàn diện các cơ sở y tế, sát nhập một số cơ sở bệnh viện, trung tâm chuyên khoa, tăng tính hiệu quả, nâng cao chất lợng thong khám chữa bệnh và phòng bệnh.
Sắp xếp, bố trí sử dụng Nguồn nhân lực hiện có, nâng cao chất lợng đào tạo và đào tạo lại, tập trung vào đào tạo quản lý, chú ý y tế cơ sở, đào tạo chuyên sâu.
Nâng cấp trang thiết bị và bảo đảm thuốc thiết yếu: Tập trung nguồn vốn để nâng cấp trang thiết bị trung tâm, trọng điểm, tranh thủ sự hiệp tác, viện trợ của các tổ chức quốc tế. Mở rộng hình thức xí nghiệp liên doanh, dịch
vụ hành nghề dợc có sự quản lý kiểm soát duy trì và phát triển nuôi trồng chế biến dợc liệu gắn với sản xuất kinh doanh, lu thông, xuất khẩu.
Các chơng trình quốc gia hoạt động lồng ghép để tăng tính hiệu quả, tăng cờng công tác truyền thông giáo dục sức khoẻ đa dạng hoá hình thức, ph- ơng thức tuyên truyền, phổ cập tới tận cộng đồng dân c. Giáo dục truyền thông ý thức về phục hồi chức năng.
2. Thực hiện chiến lợc về dân số.
Tăng cờng hơn nữa sự lãnh đạo của Đảng và chính quyền các cấp đối với đối với công tác dân số, kiện toàn và củng cố hệ thống tổ chức làm công tác dân số ở các cấp, các ngành đoàn thể và tổ chức xã hôị để đảm nhiệm chức năng, nhiệm vụ về dân số.
Đa dạng hoá các kênh truyền thông, các hinh thức truyền thông, nội dung truyền thông, nâng cao hiệu quả truyền thông vận động phù hợp với từng vùng, từng nhóm đối tợng bao gồm cả giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, dân số gắn với phát triển .
Nâng cao chất lợng chăm sóc sức khẻo sinh sản và dịch vụ kế hoạch hoá gia đình. Mở rộng và nâng cao chất lợng các dịch vụ kỹ thuật nhằm đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu đa dạng về dịch vụ kế hoạch hoá gia đình và sức khoẻ sinh sản an toàn, thuận lợi. Đa dạng hoá các biện pháp tránh thai ngoài 4 biện pháp để sử dụng là: đình sản, đặt vòng tránh thai, viên thuốc tránh thai, bao cao su.Từng bớc mở rộng địa bàn phổ biến tiêm thuốc. Giảm tỷ lệ tai biến, tỷ lệ thất bại trọng dịch vụ kế hoạch hoá gia đình xuống mức thấp nhất, ngăn chặn có thai ngoài ý muốn, giảm tỷ phá nạo thai, giảm tỷ lệ tử vong bà mẹ và trẻ sơ sinh, phòng chống nhiễm khuẩn qua sinh sản và bệnh lây nhiễm qua đ- ờng tình dục đặc biệt nhanh chóng kiểm soát và ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS. Phòng và điều trị vô sinh, chú ý chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên, từng bớc nâng cao chất lợng chăm sóc sức khoẻ và thể lực cho Nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu mới.
3. Đẩy mạnh công tác giáo dục đào tạo:
3.1. Đối với công tác giáo dục:
Năm học 2001 – 2002 là năm thứ 3 thực hiện luật giáo dục đã đợc Quốc Hội thông qua tại kỳ họp thứ 4 khoá X với mục tiêu “giáo dục là đào tạo con ngời, con ngời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tởng độc lập dân tộc và CNXH, hình thành và bồi dỡng nhân cách, phẩm chấtvà năng lực của công dân, đáp ứng yêu cẫu xây dựng và bảo vệ tổ quốc ”.Để đẩy mạnh công tác…
tỉnh, thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá đến năm 2010 thì cần thực hiện một số biện pháp sau.
a) Đối với giáo dục mầm non:
Đến năm 2005 không còn giáo viên cha qua đào tạo chuyên môn, có 30% giáo viên đạt trình độ chuyên môn chuẩn. Đến 2010 có 60% giáo viên đạt trình độ chuyên môn chuẩn.
Huy động mọi nguồn đóng góp (ngân sách địa phơng, nhân dân đóng góp, các nguồn khác ) để đầu t… xây dựng trờng mầm non có mô hình chuẩn. Đến năm 2005 có 30% số trờng đạt chuẩn, đến năm 2010 có 50% trờng đạt chuẩn. Đảm bảo đủ điều kiện cho việc chăm sóc giáo dục trẻ có chất lợng (có cơ sở vật chất, có thiết bị âm nhạc, đồ chơi ngoài trời ).…
b) Giáo dục phổ thông:
Bậc tiểu học: Có thể nói số trờng tiểu học hiện nay đã đáp ứng đợc yêu cầu học tập của học sinh.Tháng3/ 2002 vừa qua T.P Nam Định rất vinh dự đợc nhận bằng khen công nhận là đã phổ cập giáo dục, tuy nhiên có một số trờng có quy mô lớn (trên 28 lớp) hoặc một số trờng trong nội thành TP Nam Định không có điều kiện tăng diện tích để đạt chuẩn quốc gia thì từ năm 2001trở đi có thể tách một số trờng có đông số lớp dể có điều kiện nâng cấp cho các tr- ờng đạt chuẩn quốc gia.
Thực hiện quy hoạch các trờng bậc THCS để số trờng đợc phân bố hợp lý theo địa bàn dân c, đáp ứng phổ cập tiểu học trong toàn tỉnh. Sau đó đi vào việc xây dựng trờng THCS đạt tiêu chuẩn.
Bậc THPT đồng thời việc đẩy mạnh giáo dục, hớng nghiệp để phân luồng học sinh nhằm giảm bớt sức ép cho các trờng THPT, ổn định và mở thêm một số trờng THPT (cả hệ công lập và dân lập) để đến năm 2005 tỉnh Nam Định ổn định 43 trờng THPT trong đó có 31 trờng công lập và 12 trờng dân lập.
ổn định và phát triển trung tâm đào tạo, bồi dỡng tại chức, trung tâm giáo dục thờn xuyên đủ cho 9 huyện và 1 thành phố
3.1. Đối với công tác đào tạo
Phát huy cao nhất mọi khả năng của các trờng, các trung tâm, các doanh nghiệp của t nhân để thực hiện tốt việc đa dạng hoá của các loại hình đào…
tạo theo phơng thức phát triển là:
- Mũi nhọn là: đào tạo công nhân kỹ thuật lành nghề, kỹ thuật viên trong đó một số có trình độ CĐ, ĐH đủ khả năng trí tuệ tiếp cận và sử dụng thành thạo các phơng tiện kỹ thuật và công nghệ hiện đại.
- Đại trà mở rộng các loại hình và hình thức đào tạo nghề ngắn hạn, từng bớc phổ cập nghề cho ngời lao động. Từng bớc đa giáo dục kỹ thuật tổng hợp, kỹ thuật ứng dụng vào các trờng phổ thông, trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết, nhằm giúp cho học sinh tiếp cận về nghề nghiệp, định hớng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp khi có điều kiện học lên cũng nh vào đời để kiếm sống.
Để đáp ứng yêu cầu đề ra của tỉnh Nam Định là đến năm 2005. Số lao động qua đào tạo chiếm 30% trong tổng lực lợng lao động thì tỉnh cần phải mở rộng và nâng cao hệ thống đào tạo đặc biệt là đào tạo ở các trờng lớp ngắn hạn nh: ở các làng nghề, các cơ sở sản xuất kinh doanh, các cơ sở t nhân. Có nh vậy mới đáp ứng đợc nhu cầu đòi hỏi ngày càng cao của xã hội.
Tóm lại: Sự nghiệp đổi mới nói chung, công nghiệp hoá - hiện đại hoá nói riêng đặt ra những yêu cầu cao đối với sự phát triển Nguồn nhân lực trên các yếu tố nh: trí tuệ, sức khỏe và phẩm chất tâm lý xã hội, đồng thời không ngừng nâng cao và mở rộng các hệ thống trờng lớp dạy nghề và hệ thống các cơ sở đào tạo chuyên nghiệp nhằm đáp ứng đòi hỏi của thực tiễn xã hội.
