- Chuẩn bị bài: khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường.
- HS nhắc lại về kĩ thuật khõu thường.
- ( HS khộo ,tay ) - 1, 2 HS thực hiện khõu thường (thao tỏc cầm vải, kim)
- HS vừa nhắc lại vừa thực hiện cỏc thao tỏc để GV uốn nắn hướng dẫn thờm ( HS TB , Y )
- HS thực hành cỏc mũi khõu thườngtừ đầu đến cuối đướng vạch khõu xong đường thứ nhất tiếp tục đướng thứ hai .
- HS tự đỏnh giỏ sản phẩm theo cỏc tiờu chuẩn trờn
- ( HS khộo ,tay )
_________________________________
Thứ sỏu ngày 7 thỏng 10 năm 2016
TỐN BIỂU ĐỒ ( TIẾP )
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết về biểu đồ cột.
- Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột.
- Bớc đầu xử lý số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hồn thiện biểu đồ.
II. Chuẩn bị:
- Biểu đồ về số chuột bốn thơn đã diệt đợc trên giấy.
III. Các hoạt động dạy - học:T T
L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 I. Tổ chức: HS hát
3 II. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa bài tiết trước.
1 III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài:
2. Nội dung:
12 a. Làm quen với biểu đồ cột:
- Giáo viên treo biểu đồ cột lên bảng.
Biểu đồ cĩ mấy cột? - HS: Quan sát biểu đồ.- Cĩ 4 cột. Dới chân của các cột ghi gì?
Trục bên trái của biểu đồ ghi gì? Số đợc ghi trên đầu mỗi cột là gì? - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ.
- Ghi tên của 4 thơn. - Ghi số con chuột đã diệt.
- Là số con chuột đợc biểu diễn ở cột đĩ.
- HS: dựa vào biểu đồ để đọc. 15 3. Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm.
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu của bài tốn trong
SGK, 1 em lên làm trên bảng, cả lớp làm bài vào vở theo mẫu.
- Nhận xét cách làm của HS. - Số lớp 1 của năm 2003 - 2004 nhiều hơn của năm 2002 - 2003 là: 6 - 3 = 3 (lớp) - Số HS lớp 1 của trờng Hồ Bình năm 2003 - 2004 là: 35 x 3 = 105 (h/s) - Số HS lớp 1 của trờng Hồ Bình năm 2004 - 2005 là: 32 x 4 = 128 (h/s) - Số HS lớp 1 của trờng Hồ Bình năm 2002 - 2003 ít hơn số HS năm 2004 - 2005 là:
128 - 102 = 26 (h/s)
Đáp số: 3 lớp.105 h/s. 26 h/s. - Gọi HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét . 2 IV. Củng cố - dặn dị: - Nhận xét giờ học. ______________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ I. Mục tiêu:
- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị).
- Nhận biết đợc danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm, biết đặt câu với danh từ.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu khổ to viết nội dung bài tập, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 I. Tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số HS hát
3 II. Kiểm tra bài cũ:
- Tìm từ cùng nghĩa với trung thực - Nhận xét,
- HS tìm. 1 III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài:
12 2. Phần nhận xét:
+ Bài 1: Cho HS thảo luận và làm bài
vào phiếu theo nhĩm. - HS: 1 em đọc to yêu cầu bài tập 1,cả lớp đọc thầm, làm vào phiếu. - Gạch dới các từ chỉ sự vật trong 1 câu thơ.
- GV chốt lại lời giải đúng. - Đại diện nhĩm lên trình bày. Dịng 1: Truyện cổ
Dịng 2: Cuộc sống, tiếng, xa Dịng 3: Cơn, nắng, ma
Dịng 4: Con, sơng, rặng, giờng Dịng 5: Đời, cha ơng
Dịng 6: Con, sơng, chân trời Dịng 7: Truyện cổ
Dịng 8: Ơng cha
+ Bài 2: Làm việc cá nhân. - HS: Đọc yêu cầu của bài tập và tự làm bài vào vở bài tập.
- GV chốt lại lời giải đúng: - Từ chỉ ngời: Ơng cha, cha ơng - Từ chỉ vật: Sơng, dừa, chân trời - Từ chỉ hiện tợng: Ma, nắng
- 1 em lên bảng làm.
3 3. Phần ghi nhớ:
- HS: 2 - 3 em nêu nội dung ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm.
12 4. Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS kể tên 3 danh từ chỉ hiện tợng, chỉ ngời, chỉ vật
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS viết ra nháp rồi đứng tại chỗ phát biểu.
- HS khác nhận xét. Bài 2: Đặt câu với mỗi danh từ ở bài
tập 1.
- GV gọi HS nối tiếp đặt câu - HS nối tiếp đặt câu. - Khen và cho điểm những em đặt câu
hay
2 IV. Củng cố - dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
______________________________ TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu:
- Cĩ hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã cĩ để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện.
II. Chuẩn bị:
- Bút dạ, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy - học:T T
L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 I. Tổ chức: - HS hát
2 II. Kiểm tra bài cũ:
1 III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 15 2. Phần nhận xét:
* Bài tập 1, 2: - HS: 1 em đọc yêu cầu bài 1, 2.
- GV cho HS làm bài theo nhĩm sau đĩ gọi đại diện các nhĩm lên trình bày.
- Đọc thầm truyện “Những hạt thĩc giống” từng cặp trao đổi làm bài trên phiếu.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 1:
a) - Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi, nghĩ ra kế luộc chín thĩc rồi giao cho dân … truyền ngơi cho.
- Chú bé Chơm ...nảy mầm. - Chơm tâu với vua sự thật. - Nhà vua khen ngợi Chơm …
b) - Sự việc 1 đợc kể trong đoạn 1 (3 dịng đầu).
- Sự việc 2 đợc kể trong đoạn 2 (2 dịng tiếp)
- Sự việc 3 đợc kể trong đoạn 3( 8 dịng tiếp)
- Sự việc 4 đợc kể trong đoạn 4 (4 dịng cịn lại)
Bài tập 2: - Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở
đầu và kết thúc là: - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầudịng, viết lùi vào một ơ. - Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ dấu chấm xuống dịng.
Bài tập 3: - HS: Đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ
và rút ra nhận xét từ 2 bài tập trên. 5 3. Phần ghi nhớ:
- HS: 2 - 3 em đọc nội dung phần ghi nhớ.
8 4. Luyện tập:
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
- HS: Hai em nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập.
- Làm bài cá nhân.
- Một số học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả.
2 IV. Củng cố - dặn dị:
- Về nhà làm các phần cịn lại.
_______________________________ SINH HOẠT