Bài 10
CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỈ XX THẾ KỈ XX
I /MỤC TIÊU1. Về kiến thức 1. Về kiến thức
Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc:
- Nắm vững nguồn gốc, đặc điểm và thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng KH –CN từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
- Như một hệ quả tất yếu của cuộc CMKH – CN, xu thế tồn cầu hố diễn ra mạnh mẽ trong những năm cuối TK XX.
2. Về tư tưởng :
- Nhận thức rõ mặc dù hồ bình thế giới được duy trì nhưng trong tình trạng chiến tranh lạnh.
- cảm phục ý chí vươn lên khơng ngừng và sự phát triển khơng cĩ giới hạn của trí tuệ con người đã tạo nên nhiều thành tựu kì diệu, nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng chất lượng cao của con người.
- Từ đĩ, nhận thức: Tuổi trẻ Việt Nam ngày nay phải cố gắng học tập, rèn luyện, cĩ ý chí và hồ bảo vươn lên để trở thành những con người được đào tạo chât lượng, đáp ứng những yêu và hồ bảo vươn lên để trở thành những con người được đào tạo chât lượng, đáp ứng những yêu cầu của cơng cuộc CNH, HĐH đất nước.
3. Về kĩ năng:
- Các kĩ năng tư duy phân tích liện hệ, so sánh.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.- Miêu tả, trực quan, phân tích - Miêu tả, trực quan, phân tích - Đánh giá, so sánh
C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
- Tranh ảnh, tư liệu về thành tựu khoa học – cơng nghệ.
D/ TIẾN TRÌN BÀI DẠY.1.Kiểm ta bài cũ: 1.Kiểm ta bài cũ:
* Câu hỏi: Những biến đổi của tình hình thế giới sau chiến tranh lạnh?
2.Nội dung bài mới a) Đặt vấn đề
Tháng 10/2003, nước láng giềng của Việt Nam là Trung Quốc phĩng thành cơng tàu vũ trụ Thần Châu 5 cùng nhà du hành Dương Lợi Vĩ bay vào khơng gian.. Trong tháng 10/2005 Trung Quốc lại phĩng thành cơng tàu vũ trụ Thần Châu 6 cùng hai nhà du hành bay vào vũ trụ.Thành cơng đĩ đã ghi tên TQ vào những nước phát triển cơng nghệ cao của thế giới. Nhìn ra thế giới nửa thế kỉ qua, chúng ta thực sự cảm phục những thành tựu kì diệu, phi thường mà con người đã tạo ra. Để thấy được trong nửa thế kỉ qua, con người đã làm nên thành tựu kì diệu gì chúng ta sẽ tìm hiểu bài mới hơm nay.
b)Triển khai bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
* Mục tiêu: Phân tích được nguồn gốc, tiền đề và đặc điểm của CM KH – CN
Hoạt động 1(GV-Cả lớp)
I. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC CƠNG NGHỆ. HỌC CƠNG NGHỆ.
1. Nguồn gốc và đặc điểm
- Cuộc CMKH –KT ngày nay bắt nguồn từ những năm 40 của TK XX.
- GV thuyết trình: Cho đến nay, lồi người đã trải qua 2 cuộc cách mạng trong lĩnh vực KH – KT. + Cách mạng cơng nghiệp ở thế kỉ XVIII và XIX ( CMKHKT lần 1).
+ CMKHKT bắt đầu từ những năm 40 của TK XX ( CMKHKT lần 2).
* Hoạt động 2(Cả lớp và nhân)
- GV đặt câu hỏi: Xuất phát từ nhu cầu địi hỏi
nào mà con người cần phát minh KH- KT?
- HS suy nghĩ, liên hệ thực tiễn trả lời. - HV nhận xét, bổ sung, lấy ví dụ minh hoạ.
+ Nhu cầu cuộc sống co người ngày càng cao hơn: ăn ngon, mặc đẹp, được sống tiện nghi, được thoả mãn những nhu cầu tinh thần… Địi hỏi con người phải sáng tạo, cải tiến kĩ thuật, phát minh, sáng chế, phát triển sản xuất. + Dân số bùng nổ, tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt dần, con người phải tìm ra những vật liệu mới để thay thế.
+ trong chiến tranh, các bên tham chiến đều muốn thắng trận, tìm ra những vũ khí mới, những phương tiện thơng tin liên lạc, giao thơng vận tải nhanh, hiện đại, tạo ra yếu tố bất ngờ.
* Hoạt động 3(Cẩ lớp)