II. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP
3.Tổ chức thực nghiệm sƣ phạm
Để tiến hành tổ chức thực nghiệm sƣ phạm chúng tôi tiến hành theo các bƣớc sau:
Bước 1. Kiểm tra đầu vào
- Mục đích: Xác định trình độ ban đầu của HS ở các lớp thực nghiệm và đối chứng.
- Nội dung kiểm tra: Nội dung kiến thức trong chƣơng “Mắt. Các dụng cụ quang học” vật lí lớp 11 nâng cao.
- Kết quả: Sau khi kiểm tra đánh giá chúng tôi thấy trình độ của HS ở lớp thực nghiệm và đối chứng ở các trƣờng trƣớc thực nghiệm là tƣơng đƣơng nhau.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Bước 2. Làm việc với các lớp thực nghiệm
- Giới thiệu về Website và những ứng dụng của nó đối với hoạt động tự ôn tập của HS.
- Tạo lập cho mỗi HS trong lớp thực nghiệm một Account để có thể truy cập vào các ứng dụng của Website.
- Hƣớng dẫn HS truy cập và sử dụng Website để tự ôn tập, kiểm tra và thống kê các đánh giá kết quả của hoạt động ôn tập trên Website.
- Thống nhất về các quy định và đặt lịch cho các buổi ôn tập.
Bước 3. Tổ chức hoạt động tự ôn tập (trong phòng máy tính của nhà trường) cho lớp thực nghiệm và hoạt động ôn tập (trên lớp học) cho lớp đối chứng:
- Với các lớp thực nghiệm: Dƣới sự hƣớng dẫn, tổ chức của GV, HS làm việc trên máy tính, tham gia các hoạt động học, các diễn đàn thảo luận nhóm trên mạng,…
- Với các lớp đối chứng: HS đƣợc GV tổ chức hoạt động ôn tập theo phƣơng pháp truyền thống.
- Thời gian tổ chức ôn tập cho các lớp (cả lớp đối chứng và thực nghiệm) là 3 buổi (sáng ở trƣờng THPT Lục Nam, chiều ở trƣờng THPT Phƣơng Sơn), trong đợt ôn tập hè của các trƣờng, bắt đầu từ ngày 09/08/2010 đến ngày 11/08/2010.
Bước 4. Tổ chức kiểm tra kết quả sau khi thực nghiệm
HS cả hai lớp thực nghiệm và đối chứng làm bài kiểm tra 45 phút (bằng hình thức trắc nghiệm khách quan), với nội dung về kiến thức trong phần “Mắt. Các dụng cụ quang học” để sơ bộ đánh giá sự tiến bộ của HS trong việc tiếp thu và lĩnh hội kiến thức.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn