V. KẾT CẤU LUẬN VĂN
2.3.1.10. Phân tích ma trận đánh giá các yếu tố bên trong–IFE
Để đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu quan trọng của Trường ĐHTG, tác giả lập ma trận đánh giá nội bộ (IFE). Cách xây dựng ma trận như sau:
- Các “yếu tố chủ yếu” được lấy từ các điểm mạnh và điểm yếu của Trường.
- “Mức độ quan trọng” và điểm “phân loại” của các yếu tố được đo lường bằng phương pháp chuyên gia. Cách thức thu thập thông tin và tính toán kết quả được trình bày ở phần phụ lục 4.
Bảng 2.3: Ma trận đánh giá nội bộ (IFE) Trường Đại học Tiền Giang Các yếu tố bên trong Mức độ
quan trọng Điểm Sốđiểm quan trọng
1. Trình độ và kinh nghiệm của giảng viên 0,12 2 0,24
2. Chính sách tạo động lực 0,09 2 0,18 3. Trình độ quản lý 0,09 3 0,27 4. Cơ sở vật chất, trang thiết bị 0,10 4 0,4 5. Tài chính 0,10 3 0,3 6. Thương hiệu 0,11 2 0,22 7. Nghiên cứu khoa học 0,09 3 0,27
8. Chiến lược marketing 0,10 3 0,3
9. Văn hóa tổ chức 0,09 2 0,18
10. Chương trình đào tạo 0,11 2 0,22
Tổng 1,00 2,58
Qua kết quả ma trận đánh giá nội bộ ở bảng 2.3, ta thấy sốđiểm quan trọng tổng cộng là 2,58, chỉ ở mức trung bình về vị trí chiến lược nội bộ tổng quát. Như
vậy, Trường ĐHTG nên tận dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính do ngân sách cấp theo chính sách phát triển giáo dục để bồi dưỡng, nâng cao năng lực, trình
độ, tạo động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng và hình ảnh thương hiệu, xây dựng chương trình đào tạo, văn hóa tổ chức, …