c) Phương pháp thực hành:
3.2.4. Kết quả đạt được khi áp dụng dạy học mới của Đan Mạch vào phân môn vẽ tranh tại trường tiểu học Quảng Châu.
100% học sinh tham gia tích cực các hoạt động và hoàn thành nhiệm vụ.
Kết quả khảo sát chất lượng của bài vẽ tranh được thống kê như sau: Tổng số học sinh Xếp loại
Số lượng hoàn thành tốt Hoàn thành
650 95% 5,0%
Tiểu kết chương 3
Môn mĩ thuật là môn nghệ thuật, được áp dụng vào trường tiểu học, đây không phải chúng ta đào tạo học sinh thành hoạ sĩ , mà đây là chúng ta truyền thụ cho học sinh một số kiến thức cơ bản ban đầu về thẩm mĩ, tư duy sáng tạo, cách nhìn nhận, cách suy nghĩ. Đó là nền tảng cho các em học ở cấp II, cũng là nền tảng sau này các em học những ngành nghề có mang tính chất mĩ thuật như thiết kế thời trang, kỹ sư xây dựng, kỹ sư kiến trúc ….
Vậy nên, là người thầy giáo dạy môn mĩ thuật phải có trình độ chuyên môn nhất định, phải hiểu rõ tâm lý học sinh, phải biết dẫn dắt khơi gợi trí tưởng tượng, tránh áp đặt các em về ý của mình, phải tôn trọng ý tưởng học sinh. Biết chọn thời điểm thích hợp, để khuyến khích và động viên học sinh.
Giáo viên cần vận dụng chương trình dạy học mới một cách hiệu quả vào phân môn vẽ tranh.
Lấy học sinh làm trung tâm;
Kích thích sự tương tác, tư duy sáng tạo và phát triển nhận thức giúp học sinh có được các khả năng:
+ Biểu đạt và giao tiếp thông qua hình ảnh;
+ Khám phá và hiểu được văn hóa thông qua nghệ thuật thị giác; + Hình thành các kỹ năng sống trong lĩnh vực Mĩ thuật;
+ Yêu thích cái đẹp và biết vận dụng vào cuộc sống sinh hoạt, học tập hàng ngày.