II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.B phụ chép câu, đoạn cần LĐ I Các hoạt động dạy học
2.Kiểm tra bài cũ 3 Dạy bài mớ
3. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV trang 169 2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung a) Luyện đọc
- GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc - Treo bảng phụ
- Hớng dẫn ngắt nhịp thơ - GV đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài
- Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài ? - Việc lặp lại ấy nĩi lên điều gì ?
- Mỗi khổ thơ nĩi lên 1 điều ớc gì ?
- GV giúp học sinh hiểu ý nghĩa các điều ớc đĩ - Nhận xét về ớc mơ của các bạn
- Em thích ớc mơ nào, vì sao ? - Bản thân em cĩ ớc mơ gì ?
- Em làm gì để thực hiện ớc mơ đĩ ? c) HD đọc diễn cảm và HTL
- GV hớng dẫn học sinh chọn đúng giọng đọc bài thơ và đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn thi đọc - Nhận xét
4. Củng cố, dặn dị: Nêu ý nghĩa bài thơ
- Dặn học sinh đọc thuộc bài thơ.
- Hát
- Hai nhĩm học sinh đọc phân vai 2 màn của vở kịch: ở vơng quốc Tơng Lai
- Nhĩm1: 8 em đọc TLCH 2 - Nhĩm 2: 6 em đọc TLCH 3 - Nghe, mở SGK
- Quan sát tranh minh hoạ - 4 em nối tiếp đọc bài - Luyện đọc theo cặp - 2 em đọc cả bài - Luyện ngắt nhịp thơ - Nghe GV đọc - HS đọc cá nhân, đọc thầm,TLCH - 2 em nêu
- Nhiều em đọc câu thơ. Lớp nhận xét - Ước muốn của các bạn rất tha thiết
- KT1: Cây mau lớn; KT2: Trẻ em mau thành ng- ời lớn; KT3: Trái đất khơng cịn mùa đơng; KT4: Trái đất khơng cịn bom đạn.
- Nhiều em nêu nhận xét - Nhiều em suy nghĩ, phát biểu. - Học sinh nêu ớc mơ của mình - Tự liên hệ
- 4 học sinh nối tiếp đọc bài thơ - Luyện đọc diễn cảm
- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc
- Lớp nhận xét bình chọn bạn xuất sắc nhất - Vài em nêu ý nghĩa bài thơ
Tiếng Việt ( tăng)
Luyện phát triển câu chuyện I- Mục đích, yêu cầu
1. Luyện cho học sinh thao tác phát triển câu chuyện 2. Luyện kĩ năng sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian 3.Giáo dục học sinh ĩc sáng tạo, tởng tợng, t duy lơ gíc.
II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý. Vở bài tập Tiếng Việt 4,tập 1. 60
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Ơn định (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kiểm tra bài cũ3. Dạy bài mới 3. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hơm nay, các em sẽ học cách phát triển cả 1 câu chuyện theo đề tài, gợi ý. Cĩ nhiều cách, tiết học đầu tiên của thể loại này cơ sẽ giúp các em tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian .
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập - GV treo bảng phụ
- Hớng dẫn học sinh nắm chắc yêu cầu đề bài; gạch chân dới những từ ngữ :
“
Giấc mơ / bà tiên cho 3 điều ớc / trình tự thời gian.”
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý
- Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hồn cảnh nào ? Vì sao bà tiên cho em 3 điều ớc ?
- Em thực hiện những điều ớc nh thế nào ? - Em nghĩ gì khi thức dậy ?
- GV chấm 10 bài, nhận xét
4. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học
- Khen những học sinh tởng tợng giỏi, phát triển câu chuyện hợp lơ gíc.
- Yêu cầu về nhà hồn chỉnh câu chuyện.
- Hát
- 2 học sinh mỗi em đọc 1 đoạn văn đã hồn chỉnh của chuyện vào nghề
- Nghe giới thiệu
- 1 em đọc yêu cầu đề bài và các gợi ý, lớp đọc thầm.
- Nghe, gạch chân các từ ngữ quan trọng trong đề bài nh hớng dẫn của giáo viên
- Học sinh đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ và trả lời. - Vài học sinh trả lời: cĩ thể theo ví dụ
SGV( 168 ) - 1 vài em nhận xét, bổ xung. - 2 học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Nhiều em trả lời - Lớp nhận xét
- Lớp làm bài vào vở bài tậpTV.
- Nghe nhận xét, biểu dơng bạn cĩ bài hay.
Luyện từ và câu
Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi I. Mục đích, yêu cầu
1. Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi.
2. Biết vận dụng quy tắc viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngồi phổ biến, quen thuộc.
II. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1,2. Hai chục lá thăm.
III. Các hoạt động dạy- học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Ơn định
2. Kiểm tra bài cũ3. Dạy bài mới 3. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 2. Phần nhận xét
Bài tập 1
- Hát
- 2 học sinh viết bảng lớp tên riêng , tên địa lí VN theo lời đọc của GV.
- 1 em nêu quy tắc
- Nghe giới thiệu, mở SGK - 1 em đọc yêu cầu bài 1
- GV đọc mẫu các tên riêng nớc ngồi - HD đọc đúng
- Treo bảng phụ Bài tập 2
- Mỗi tên riêng gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ?
- Chữ cái đầu mỗi bộ phận viết nh thế nào ? - Cách viết các tiếng cịn lại nh thế nào ? Bài tập 3
- Nêu nhận xét cách viết cĩ gì đặc biệt ? - GV giải thích thêm(SGV174).
3. Phần ghi nhớ
- Em hãy nêu ví dụ minh hoạ
4. Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV gợi ý để học sinh hiểu những tên riêng viết sai chính tả
- Đoạn văn viết về ai ? Bài tập 2
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng, giải thích thêmvề tên ngời, tên địa danh
Bài tập 3
- GV nêu cách chơi. Đa các phiếu thăm - GV nhận xét, chọn HS chơi tốt nhất
5. Củng cố, dặn dị
- Nhận xét tiết học.Dặn h/s làm lại bài 3.
- Nghe GV đọc - Lớp đọc đồng thanh - 4 em đọc
- 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp suy nghĩ,TL - 2 em nêu, lớp nhận xét
(2 bộ phận: BP1 cĩ 1 tiếng, BP2 cĩ 2 tiếng) - Viết hoa
- Viết thờng cĩ gạch nối. - HS đọc yêu cầu đề bài, TLCH - Viết nh tên ngời Việt Nam - 3 em đọc ghi nhớ
- 2 học sinh lấy ví dụ - 1 em đọc đoạn văn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phát hiện chữ viết sai, sửalại cho đúng. - Lu-i Pa-xtơ nhà bác học nổi tiếng thế giới - Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Làm bài cá nhân,2 em chữa bảng lớp - Chơi trị chơi du lịch
- Nghe luật chơi, nhận phiếu thăm - Thực hành chơi
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nĩi:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nĩi về một ớc mơ.
- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Học sinh chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ truyện Lời ớc dới trăng - Chuyện nĩi về ớc mơ. Bảng phụ viết đề bài
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Ơn định