III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: HS nêu chữ số thuộc từng hàng của số sau: 653 720.Một HS trả lời: Lớp đơnvị gồm những hàng nào? Lớp nghìn gồm những hàng nào?
B. Dạy bài mới
2. Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu
- GV yêu cầu HS lênbảng viết số một nghìn, mời nghìn, một trăm nghìn, rồi yêu cầu viết tiếp mời trăm nghìn
- GV giới thiệu: Mời trăm nghìn gọi là một triệu. Một triệu viết là: 1 000 000 - HS đếm xem 1 triệu có tất cả mấy chữ số 0.
- GV giới thiệu tiếp: mời triệu còn gọi là chục triệu. - HS tự viết số mời triệu ở bảng: 10 000 000
- GV giới thiệu tiếp: mời chục triệu còn gọi là trăm triệu. - HS tự viết số một trăm triệu ở bảng: 100 000 000
- GV giới thiệu tiếp: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu - HS nêu lại lớp triệu gồm các hàng nào?
- HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn.
3. Thực hành
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm miệng trớc lớp.
- GV mở rộng đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu; đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu
bài tập 2: HS nêu yêu cầu của bài , quan sát mẫu.
- HS tự làm vào vở . Một số em lên chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài tập 3: HS thảo luận theo cặp
- HS tự làm vào vở - GV chữa bài
bài tập 4: HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm theo nhóm trên phiếu học tập . Đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả. - GV nhận xét đánh giá chốt lại kết quả đúng.
4. Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại các hàng các lớp từ bé đến lớn.
- GV nhận xét tiết học. Dăn HS về xem lại bài 4
---
Khoa học
Tiết 4: Các chất dinh dỡng có trong thức ăn, vai trò của chất bột đờngI. Mục đích, yêu cầu I. Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức: Sắp xếp các thức ăn hằng ngày vào các nhóm thức ăn có nguồn gốc động
vật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật.