I- yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán bộ, côngchức chức
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đ∙ được Đảng, Nhà nước quan tâm từ rất sớm. Ngay trong những năm đầu tiên của chính quyền Cách mạng, Bác Hồ đ∙ chỉ rõ sự cần thiết phải đào tạo, xây dựng đội ngũ công chức thực sự có năng lực đáp ứng yêu cầu, tính chất mới của công việc trong một x∙ hội mới và phải thực sự là những công bộc của dân.
Từ khi đất nước thực hiện công cuộc đổi mới, yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu chuyển đổi cơ chế quản lý càng trở nên cấp bách. Nghị quyết TW 8 (khoá 7) đ∙ đề ra mục tiêu cải cách nền hành chính nhà nước, trong đó vấn đề đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Đặc biệt, Chiến lược cán bộ, thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước mà Nghị quyết TW 3 (khoá 8) đề ra, đ∙ chỉ rõ: học tập là quyền lợi và nghĩa vụ của cán bộ, công chức. “Mọi cán bộ, công chức phải có kế hoạch thường xuyên học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn và năng lực hoạt động thực tiễn, bồi dưỡng đạo đức cách mạng”. Để thực hiện nhiệm vụ đó, trong nửa đầu những năm 90 chúng ta đ∙ đẩy mạnh việc xây dựng và lần lượt ban hành các văn bản pháp lý quy định cụ thể tiêu chuẩn của từng ngạch và chức danh cán bộ, công chức. Tháng 8 năm 1996 Chính phủ đ∙ thông qua “Đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức” và ngày 20 tháng 11 năm 1996 Thủ tướng Chính phủ đ∙ ký ban hành Quyết định số 874/TTg về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, trong đó chỉ rõ những mục tiêu, nội dung và các giải pháp để tăng cường hoạt động đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức trong thời gian tới.
Từ khi đất nước thực hiện công cuộc đổi mới, yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu chuyển đổi cơ chế quản lý càng trở nên cấp bách. Nghị quyết TW 8 (khoá 7) đ∙ đề ra mục tiêu cải cách nền hành chính nhà nước, trong đó vấn đề đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Đặc biệt, Chiến lược cán bộ, thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước mà Nghị quyết TW 3 (khoá 8) đề ra, đ∙ chỉ rõ: học tập là quyền lợi và nghĩa vụ của cán bộ, công chức. “Mọi cán bộ, công chức phải có kế hoạch thường xuyên học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn và năng lực hoạt động thực tiễn, bồi dưỡng đạo đức cách mạng”. Để thực hiện nhiệm vụ đó, trong nửa đầu những năm 90 chúng ta đ∙ đẩy mạnh việc xây dựng và lần lượt ban hành các văn bản pháp lý quy định cụ thể tiêu chuẩn của từng ngạch và chức danh cán bộ, công chức. Tháng 8 năm 1996 Chính phủ đ∙ thông qua “Đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức” và ngày 20 tháng 11 năm 1996 Thủ tướng Chính phủ đ∙ ký ban hành Quyết định số 874/TTg về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, trong đó chỉ rõ những mục tiêu, nội dung và các giải pháp để tăng cường hoạt động đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức trong thời gian tới. chức thời gian qua.
1.1- Đ∙ từng bước xây dựng, bổ sung hệ thống văn bản pháp quy về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức.
Quyết định 874/TTg, ngày 20 tháng 11 năm 1996, của Thủ tướng Chính phủ lần đầu tiên đ∙ hình thành chiến lược, mục tiêu và yêu cầu nội dung công tác đào tạo tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức; đ∙ tiến hành phân loại cũng như giao trách nhiệm cho hệ thống các cơ quan quản lý, các cơ sở đào tạo, bồi