- Quyết định mở ngành Phê
3.3.2. Bước 2: Xác định mục đích, mục tiêu của chương trình đào tạo.
Mục đích, mục tiêu của CTĐT là cơ sở cho việc xây dựng nội dung và kiểm định chương trình đào tạo.
Bước 2 này do HĐKH&ĐT Nhà trường (mục tiêu chung) và HĐKH&ĐT ngành (mục tiêu cụ thể của CTĐT) xây dựng.
Mục tiêu (goals) và định hướng giáo dục (aims of education) được hình thành gắn với bối cảnh xã hội và chi phối bởi nhu cầu và các giá trị mà xã hội chấp nhận. Mục tiêu chung của các trường Đại học được phản ánh trong sứ mệnh của nhà trường từ khi thành lập.
Mục tiêu cụ thể (objectives) và các mục đích cũng đồng thời được hình thành gắn với khung các yêu cầu cần đạt được của CTĐT.
Các mục tiêu sẽ được sử dụng như là công cụ để đánh giá kết quả học tập và đánh giá chương trình đào tạo.
* Xác định mục tiêu chung
- Mục tiêu giáo dục đại học Điều 39. Luật Giáo dục 2005 của Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005.
- Định hướng đào tạo của Trường ĐHDL Phương Đông “Đại học Phương Đông cam kết lấy người học làm trung tâm. Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, hinh thành năng lực tự học, tự nghiên cứu va học tập suốt đời. Chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ” (Trích Dự thảo Kế hoạch chiến lượng giai đoạn 2008 – 2020 trường Đại học DL Phương Đông).
* Xác định mục tiêu cụ thể CTĐT
- Mục tiêu cụ thể của CTĐT dựa trên các đòi hỏi và yêu cầu cần đạt được của CTĐT. Cần chú ý phải phù hợp với sứ mạng và mục tiêu đào tạo chung của Nhà trường, phải phù hợp với trình độ đào tạo (cao đẳng, đại học, thạc sỹ, tiến sỹ) và thể hiện vấn đề sau:
1. Mô tả chung về vị trí công việc và các hoạt động nghề nghiệp mà người tốt nghiệp sau này có thể đảm nhiệm.