trường chủ động lập kế hoạch phối hợp với các tổ chức, đoàn thể địa phương và ký cam kết trách nhiệm trong công tác phối hợp để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc hiệu quả hơn;
4.3.5. Tự đánh giá:
- Tự đánh giá chỉ số: chỉ số a: đạt; chỉ số b: đạt; chỉ số c: đạt. - Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 4:
(Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội) + Điểm mạnh:
- Một trong những mấu chốt mang lại sự thành công trong các hoạt động GD của Trường THCS Vĩnh Hậu chính là nhà trường đã thực hiện tốt chủ trương “Sự nghiệp GD là trách nhiệm của toàn xã hội”. Nhà trường đã từng bước xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ giữa Nhà trường - Gia đình - Xã hội, phát huy được sự quan tâm, chăm lo cho sự nghiệp GD của toàn xã hội, sự phối hợp được thực hiện bằng việc làm cụ thể.
- Nhà trường đã phát huy được vai trò tích cực của CMHS trong việc quản lý và GD HS. Do vậy đại bộ phận cha mẹ HS có sự gắn kết, quan tâm, có trách nhiệm cao, chủ động phối hợp với GV chủ nhiệm, với nhà trường trong việc quản lý, GD con em.
- Sự phối hợp giữa các tổ chức chính trị trong và ngoài nhà trường được phát huy tối đa thông qua quy chế phối hợp giữa Mặt trận - Đoàn Thanh niên - Hội Phụ nữ - Hội Khuyến học.
- Nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu với địa phương về kế hoạch tổ chức các hoạt động GD của trường do đó đã tranh thủ được sự lãnh đạo toàn diện của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, tranh thủ được sự quan tâm ủng hộ của địa phương về những chủ trương lớn của nhà trường. Nhờ sự phối hợp này, nhà trường cũng đã nhận được sự ủng hộ tinh thần, vật chất của các tổ chức đoàn thể, tổ chức chính quyền, doanh nghiệp, cá nhân trên địa bàn để góp phần chăm lo cho sự nghiệp trồng người.
- Nhà trường xây dựng được mối quan hệ tích cực, hiệu quả giữa các lực lượng GD, giữa các tổ chức đoàn thể, nhân dân địa phương, đặc biệt là BĐD CMHS, tạo điều kiện cho sự phát triển của nhà trường. Sự tham gia và phối kết hợp khăng khít chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh đã tạo cho nhà trường một CSVC khang trang dần đảm bảo cho hoạt động dạy và học.
+ Điểm yếu:
- Việc huy động các doanh nghiệp và các tổ chức kinh doanh ủng hộ về xây dựng CSVC cho nhà trường đôi khi còn có những hạn chế nhất định.
- BĐD CMHS ở một số lớp hoạt động hiệu quả chưa cao, chưa làm hết trách nhiệm của đại diện CMHS theo Quyết định số 11/2008/QĐ-BGDĐT.
- Nhà trường nằm ở vùng sâu, vùng xa, không có các doanh nghiệp và các tổ chức kinh doanh lớn nên không có điều kiện ủng hộ về xây dựng CSVC cho nhà trường phát triển.