1. Giáo viên: Bảng phụ, câu hỏi.
2. Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ, phiếu học tập.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:* Kiểm tra bài củ: (5 phút) * Kiểm tra bài củ: (5 phút)
Câu hỏi 1: Em hãy nêu các kí hiệu và các phép so sánh được sử dụng trong Pascal?Kết quả của các phép so sánh là gì? Lấy ví dụ minh hoạ?
Câu hỏi 2: Nêu các trường hợp giao tiếp giữa người và máy? Các câu lệnh tương ứng để thực hiện các giao tiếp đó?
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (2 phút)
Mục tiêu: Định hướng học sinh biết cách sử dụng biến, hằng trong
chương trình.
Đặt vấn đề:
Cấu trúc chung của một chương trình gồm 2 phần: Phần khai báo và phần thân. Phần khai báo gồm: khai báo tên, biến, hằng, thư viện.... vậy khai báo biến như thế nào chúng ta đi vào bài học hôm nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (33 phút)Mục tiêu: Mục tiêu:
- HS biết được khái niệm về biến. - Hi u v n m v ng cú pháp khai báo bi n.ể à ắ ứ ế
Hoạt động dạy học Nội dung
Hoạt động 1: Biến là gì? (13 phút)
- GV: Hoạt độngc ơ bản của chương trình máy tính là xử lý dữ liệu.
?Trước khi được máy tính xử lý, mọi dữ liệu nhập vào đều được lưu ở đâu. - GV: Ngôn ngữ lập trình tạo ra biến nhớ hay còn gọi là biến hỗ trợ người sử dụng trong khi viết các chương trình. ?Biến là gì.
?Biến thực hiện chức năng gì.
?Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là gì.
?HS đọc ví dụ 1 SGK/29.
?Để thực hiện cộng 2 số 15 + 5 ngoài việc sử dụng lệnh in trực tiếp ra màn hình thì có thể sử dụng cách nào khác. (HS hoạt động nhóm thảo luận).
1. biến là công cụ trong lập trình.
- Mọi dữ liệu nhập vào đều được lưu trong bộ nhớ của máy tính.
- Biến được dùng để lưu rữ dữ liệu và dữ liệu được biến lưu trữ có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình.
- Dữ liệu do biến lưu trữ gọi là giá trị của biến.
- Ví dụ 1: In kết quả của tổng 15 + 5Cách 1: Writeln (15 + 5);