Sau khi tổ chức thử nghiệm năm học 2011-2012, chúng tôi đã gửi Hồ sơ dạy học môn Tin học lớp 11 đến giáo viên Tổ Toán-Tin và BGH của 3 trường
THPT. Kết quả khảo sát ý kiến đánh giá, thu về 50 phiếu (Phụ lục 5c) và được
xử lý tổng hợp trong bảng sau:
Bảng 3.5: Tổng hợp ý kiến đánh giá chất lượng thực hiện Quy trình dạy học
TT CÁC GIAI ĐOẠN Tốt (4)MỨC ĐỘ THỰC HIỆN (%)Khá (3) TB (2) Yếu (1) ĐTB
1 Giai đoạn Chuẩn bị 76 24 3,76
2 Giai đoạn Thực thi 52 42 6 3,46
3 Giai đoạn Đánh giá, cải tiến 36 54 10 3,26
Từ kết quả thu được qua khảo sát ý kiến đánh giá chất lượng thực hiện Quy trình dạy học môn Tin học 11, cho phép kết luận nhóm biện pháp đề xuất về QLCL hoạt động giảng dạy của giáo viên có thể áp dụng vào thực tế để góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT.
Kết luận chương 3
1- Để đề xuất các biện pháp quản lý chất lượng dạy học có tính hiệu quả, khả thi, phải dựa vào các nguyên tắc cơ bản như: Đảm bảo tính lý luận; Đảm bảo tính thực tiễn; Đảm bảo tính hệ thống; Đảm bảo tính kế thừa; Đảm bảo tính khả thi.
2- Các nhóm biện pháp QLCL dạy học trường THPT theo tiếp cận TQM được đề xuất bao gồm các vấn đề: Xây dựng kế hoạch chiến lược TQM của trường THPT; Xây dựng hệ thống QLCL dạy học với các nhóm yếu tố đầu vào, quá trình, đầu ra theo các quy trình và chuẩn chất lượng; Hình thành môi trường văn hóa chất lượng, làm việc nhóm, hệ thống thông tin, công cụ kiểm soát chất lượng để thực thi TQM; Tổ chức thực hiện hệ thống QLCL dạy học. Việc tổ chức thực hiện hệ thống QLCL đã xây dựng được tiến hành theo các bước: Thành lập lực lượng triển khai; Xây dựng hệ thống tài liệu chất lượng; Đào tạo và tổ chức vận hành; Kiểm tra và điều chỉnh hệ thống QLCL (nội bộ).
4- Luận án đã tiến hành khảo nghiệm 9 nhóm biện pháp đề xuất qua trưng cầu ý kiến của chuyên gia, các ý kiến đều cho rằng các nhóm biện pháp đều có tính cấp thiết và tính khả thi cao. Luận án đã tổ chức thử nghiệm nhóm biện pháp QLCL hoạt động giảng dạy của giáo viên dạy học môn Tin học 11 do tác giả xây dựng. Kết quả thử nghiệm đã thu thập được ý kiến đánh giá của tập thể GV về chất lượng thực hiện quy trình dạy học là rất tốt.