Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV: Chia nhóm thảo luận theo 4 nội
dung:
ND1: Các loại vải thờng dùng trong may
mặc.
ND2: Lựa chọn trang phục ND3: Sử dụng trang phục. ND4: Bảo quản trang phục
HS: Các nhóm thảo luận theo nội dung
phân công.
HS: Đại diện nhóm trả lời. GV: Tổng kết bổ xung.
GV: Em hãy nêu nguồn gốc các loại vải HS: Trả lời
GV: Em hãy nêu tính chất của các loại
vải.
HS: Trả lời
GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải
sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học.
HS: Trả lời.
GV: Em hãy nêu nguyên liệu sản xuất các
loại vải từ động vật?
HS: Trả lời
GV: Nêu nguồn gốc các loại vải? HS: Trả lời
- Các loại vải
- Lựa chọn trang phục - Sử dụng trang phục - Bảo quản trang phục
+ Nguồn gốc:
- Từ TV, Bông lanh, gai, đay…
- Từ ĐV; tơ tằm, cừu, vịt…
- Vải len có độ co giãn lớn, giữ nhiệt, thích hợp với quần áo mùa đông, vải bông, tơ tằm có độ hút ẩm cao, thoáng mát dễ nhàu.
+ Quy trình sản xuất:
- Quả bông - Thu hoạch - Giũ sạch hạt – Loại bỏ chất bẩn – Tạo kén thành sợi. - Vải sợi tơ tằm…
- Cây, lanh, gai; Vỏ - SX tạo sợi dệt vải lanh gai.
+ Nguyên liệu từ động vật. - Lông cừu xe thành sợi
- Tằm – kén. Nấu kén, kéo tơ rút thành sợi.
Nguồn gốc các loại vải.
- Vải sợi hoá học gồm vải sơi nhân tạo và vải sợi tổng hợp.
HS: Nhận xét
GV: Bổ xung nhận xét HS: Ghi vở
GV: Nêu quy trình sản xuất các loại vải HS: Trả lời
GV: Nêu tính chất các loại vải? HS: Trả lời HS: Để có trang phục đẹp cần chú ý vấn đề gì? HS: Trả lời HS: Khác nhận xét GV: Bổ xung HS: Ghi vở GV: Sử dụng trang phục cần chú ý vấn đề gì? HS: Trả lời
GV: Bảo quản trang phục gồm những
công việc nào?
HS: Trả lời
?: Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với
cuộc sông con ngời?
HS: Nhóm 1 thảo luận.
?: Cần phải làm gì để nhà ở gọn gàng
ngăn nắp?
HS: Nhóm 2 thảo luận.
?: Cách trang trí nhà ở bằng một số đồ
vật, trang trí nhà ở thế nào cho đẹp?
HS: Nhóm 3 thảo luận
?: Cách trang trí nhà ở bằng một số đồ
vật, trang trí nhà ở thế nào cho đẹp?
HS: Nhóm 3 thảo luận
nứa, vải sợi tổng hợp từ than đá qua sử lý hoá học
+ Quy trình sản xuất.
- Vải sợi nhân tạo: Từ chất xen lu lơ qua sử lý bằng hóa học, dùng chất keo hoá học tạo sợi nhân tạo
- Vải sợi hoá học từ than đá, dầu mỏ, chất dẻo polyete nóng chảy sợi tổng hợp. - Vải sợi pha kết hợp u điểm của hai hay nhiều sợi vải.
+ Tính chất.
- Chọn vải, chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi, tạo dáng đẹp lịch sự.
- Sự đồng bộ của trang phục. + Sử dụng trang phục
- Phù hợp với hoạt động môi trờng, công việc tạo trang nhã lịch sự.
- Bảo quản trang phục. - Giặt phơi, là ủi, cất gi
- Nhóm trởng điều khiển hoạt động nhóm.
- Th ký ghi ý kiến nhóm.
- Nhà ở là nơi chú ngụ của con ngời. - Bảo vệ con ngời tránh khỏi tác hại của tự nhiên.
- Đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh thần của con ngời.
- Làm cho ngôi nhà, đẹp đẽ ấm cúng. - Bảo đảm sức khoẻ, tiết kiệm, sức lực, thời gian.
- Cần có nếp sống sạch sẽ ngăn nắp, giữ gìn vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn gọn gàng.
- Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tờng và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà.
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
- Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tờng và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà.
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
- Chọn hoa và bình phù hợp về hình dáng, màu sắc, sự cân đối về kích thớc bình hoa
?: Khi cắm hoa cần đảm bảo nguyên tắc
cơ bản và tuân theo quy trình nào? HS: Thảo luận trả lời
GV: Nhận xét bổ sung HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét bổ sung
4.Củng cố:
GV: Nhận xét giờ ôn tập
- Kết quả hoạt động của các nhóm
và cành cắm, phù hợp với vị trí cần trang trí. - Quy trình cắm. - Lựa chọn bình hoa - Cắt cắm cành chính - Cành phụ - Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng.
- Màu sắc tờng và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà.
- Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình.
5. H ớng dẫn học ở nhà :
+ Hớng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập các kiến thức đã học. - Chuẩn bị kiểm tra học kì 1