III- Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
2. Hớng dẫn HS xem tranh:
GV gọi HS tìm nội dung. HS trả lời
GV đặt câu hỏi:
? Bức tranh này gọi là tranh vẽ gì ? (Phong cảnh) ? Nhĩm chính ở đâu ? (ở giữa)
? Nhĩm phụ ở đâu (ở 4 gĩc xung quanh)
? Màu sắc trong tranh nh thế nào ? (tơi sáng, hài hồ, đẹp mắt)
3. Thực hành:
HS làm bài GV theo dõi. - Cảnh nơng thơn - Cảnh thành phố. - Cảnh núi rừng - Cảnh sơng biển 4. Nhận xét đánh giá: GV gợi ý HS nhận xét Dặn dị: Vẽ một bức tranh phong cảnh khác Thứ ngày tháng năm 2008 Buổi sáng + chiều: Tuần 5: tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I- mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc đặc điểm một số con vật. - Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật.
- Nặn hoặc vẽ, xé dán đợc con vật theo ý thích.
II- chuẩn bị:
- Một vài bài tập nặn, xé dán các con vật của HS - Đất nặn hoặc giấy màu hay màu vẽ.
- Bộ đồ dùng dạy học. HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
- Tranh ảnh về các con vật
- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán. - Su tầm bài nặn, vẽ, xé , dán giấy.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Vẽ con vật cĩ rất nhiều mỗi con vật cĩ một màu sắc hình dáng khác nhau.
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
GV giới thiệu một số bài nặn, tranh vẽ, tranh xé dán. - Tên con vật.
- Hình dáng, đặc điểm.
- Các phần chính của con vật. - Màu sắc của con vật.
? Hãy kể những con vật quen thuộc.
HĐ2: Cách nặn, cách xé dán , cách vẽ con vật.
GV cho HS chọn con vật mà em định nặn hoặc vẽ, xé dán.
Yêu cầu HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm và các phần chính của con vật. Cách nặn: Cĩ 2 cách nặn.
- Nặn đầu, thân, chân... rồi ghép dính lại thành hình con vật. - Từ thỏi đất, bằng cách nặn,vuốt để tạo thành hình dáng con vật. + Cĩ thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu .
+ Nên dùng dao trong hộp đất hoặc tự làm bằng tre, nứa để cắt, gọt. + Sau khi đã cĩ hình con vật, tiếp tục điều chỉnh cách xé dán.:
a. Chọn giấy màu:
- Chọn giấy màu làm nền.
- Chọn giấy màu để xé hình con vật.
b. Cách xé dán:
- Xé hình con vật.
+ Xé phần chính trớc, các phần nhỏ sau. + Xé hình các chi tiết.
+ Xếp hình con vật đã xé lên giấy nền sao cho phù hợp với khổ giấy, chú ý tạo dáng cho con vật sinh động hơn.
+ Dùng hồ dán từng phần của con vật. * Cĩ thể xé dán con vật nhiều màu.
* Cĩ thể vẽ con vật sao cho vừa với phần giấy quy định . Chú ý tạo dáng con vật cho sinh động. Cĩ thể vẽ thêm cây cỏ, hoa lá, ngời... để bài vẽ hấp dẫn hơn.
- Vẽ màu theo ý thích.
GV nhắc HS từ cách hớng dẫn trên.
HĐ3: Thực hành
- GV quan sát, gợi ý cho những HS cịn lúng túng cha biết cách làm bài. - Gợi ý HS về cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.
- Gợi ý HS cách tạo dáng con vật.
HĐ4: Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS bày bài tập nặn thành các đề tài (chọi trâu, đàn voi, đàn gà nhà em... hoặc các bài vẽ, xé dán con vật).
- HS tự giới thiệu bài nặn hoặc tranh vẽ, tranh xé dán các con vật của mình.
- Gợi ý HS nhận xét và tìm ra bài tập hồn thành tốt. Dặn dị:
- Su tầm tranh, ảnh các con vật.
- Tìm và xem tranh dân gian. Thứ
ngày tháng năm 2007
Buổi sáng:
Tuần 6
Màu sắc, cách Vẽ màu vào hình cĩ sẵn
(Hình tranh vinh hoa – phỏng theo tranh dân gian Đơng Hồ)
I- mục tiêu:
- Học sinh đợc sử dụng ba màu cơ bản đã học.
- Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây.
- Vẽ màu vào hình cĩ sẵn theo ý thích.
II- chuẩn bị:
GV: - Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn.
- Một số tranh ảnh cĩ hoa quả, đồ vật với các màu đỏ, vàng , xanh lam, da cam, tím, xanh lá cây...
- Một số tranh dân gian, gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý ... - Bộ đồ dùng dạy học.
HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ - Bút chì, tẩy và sáp màu.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Kiểm tra đồ dùng học tập. Gv giới thiệu tranh ảnh
+ Màu sắc trong thiên nhiên luơn thay đổi và phong phú. Hoa, quả, cây, đất, trời, mây, núi, các con vật...đều cĩ màu sắc.
+ Đồ vật dùng hàng ngày do con ngời tạo ra cũng cĩ nhiều màu nh: quyển sách, cái bút, cặp sách, quần áo...
- Màu sắc làm cho cuộc sống tơi đẹp hơn.
HĐ1: Quan sát, nhận xét
GV: Gợi ý để học sinh nhận ra các màu + Màu vàng, màu đỏ, màu lam.
+ Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây xanh.
- GV yêu cầu HS tìm các màu trên ở hộp chì màu, sáp màu. - GV chỉ vào hình minh họa cho HS thấy.
+ Màu da cam do màu đỏ màu vàng + Màu tím do màu đỏ pha với màu lam
+ Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng .
HĐ2: Cách vẽ màu:
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ và gợi ý để HS nhận ra các hình: em bé, con gà trống, bơng hoa cúc... Đây là bức tranh phỏng theo tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh) tranh cĩ tên là Vinh Hoa.
- GV gợi ý HS vẽ màu: em bé, con gà, hoa cúc, và nền.
HS nên chọn màu khác nhau. Vẽ màu tơi vui, rực rỡ, cĩ đậm nhạt.
HĐ3: Thực hành
- HS vẽ màu tự do (với bài vẽ ra giấy)
- GV gợi ý HS chọn màu và vẽ màu vào đúng hình ở tranh.
HĐ4: Nhận xét đánh giá;
GV hớng dẫn HS nhận xét: + Màu sắc
+ Cách vẽ màu
- GV gợi ý HS tìm ra bài vẽ màu đẹp.
Dặn dị: - Quan sát vàgọi tên màu ở hoa, quả, lá. - Su tầm tranh thiếu nhi.
Thứ ngày tháng năm 2008 Buổi chiều: Tuần 6: Vẽ tranh đề tài vẽ tự do Vẽ một tranh mà em thích I- mục tiêu:
- HS quan sát một số cảnh và đề tài khác nhau. - HS vẽ đợc và cảm nhận đợc tranh
- HS vẽ đợc một bức tranh đẹp.
II – chuẩn bị:
GV: - Một số tranh khác nhau - Một số tranh của hoạ sĩ - Bài vẽ của HS năm trớc. HS: Vở ơ lim giấy, bút chì, màu, tẩy