Ngày soạn :15/03/2015 Ngày dạy : 20+21/03/2015
Tiết 27:KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về sự nở vì nhiệt của các chất.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng những kiến thức đã học về nhiệt học vào làm bài kiểm tra.
- Giúp các em học sinh làm quen với các dạng bài tập trắc nghiệm, vẽ đồ thị. - Rèn luyện kỹ năng cẩn thận, so sánh, suy luận.
- Biết cách trình bày bài kiểm tra.
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ:
- GV: Đề kiểm tra phô tô.
- HS: Dụng cụ học tập , giấy làm bài kiểm tra.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định: 1p
2. Kiểm tra: Không. 3. ĐỀ BÀI:
Câu 1: Khoanh tròn câu đúng trong các câu sau (1đ) Khi một vật rắn được làm lạnh đi thì:
A. Khối lượng của vật giảm đi; C. Trọng lượng của vật giảm đi; B. Thể tích của vật giảm đi; D. Trọng lượng của vật tăng lên.
Câu 2. Dùng từ hay cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống. (4đ)
a. Chất rắn, chất lỏng, chất khí đều………khi nóng lên, và co lại
b. Dụng cụ dùng để đo nhiệt độ là:………... Các loại nhiệt kế đã học
là ………...
c. Trong nhiệt giai xen xi út nhiệt độ của nước đá đang tan là……Nhiệt độ của hơi nước
đang sôi là…....
d. Khi co, nở vì nhiệt, chất rắn có thể gây ra ………..
Câu 3: Tại sao khi rót nước nóng vào cốc thủy tinh dày thì cốc dễ vỡ hơn là khi rót nước nóng vào cốc thủy tinh mỏng (2đ)
Câu 4: Khi làm thí nghiệm đo sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian ta được kết quả như sau (3đ)
Thời gian (phút) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 Nhiệt độ (0C) 2 5 2 8 3 1 3 4 3 7 4 0 4 3 4 6 4 9 5 2 5 5 Dựa vào bảng trên em hãy vẽ đồ thị biểu diên sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian?(với trục nằm ngang là trục thời gian,mỗi cạnh ô vuông trên trục này biểu thị 1 phút .Gốc trục này ghi 0 phút.Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ ,mỗi cạnh ô vuông ứng với 3oC .Gốc trục nhiệt độ ghi 25oC )
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM.
Câu 1: B. Thể tích của vật giảm đi. (1 điểm)
Câu 2: Mỗi câu a; c: 1 điểm, câu b:1.5điểm ,câu d:0,5 điểm Câu a: nở ra , lạnh đi. .
Câu b: nhiệt kế.Nhiệt kế y tế ,nhiệt kế thủy ngân ,nhiệt kế rượu
Câu c: 0oC,100oC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu d: Lực rất lớn
Câu 3: (2điểm) Khi rót nước nóng vào cốc thủy tinh dày thì lớp thủy tinh bên trong
nóng lên ,nở ra,lớpthủy tinh bên ngoài chưa kịp nóng là vật ngăn cản
Câu 3: (3 điểm)
Học sinh vẽ đúng và chính xác đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian(3đ)
4. Củng cố : 3p
- Thu bài và nhận xét ý thức làm bài của HS trong giờ kiểm tra.
-Đọc trước bài 24:Sự nóng chảy và sự đông đặc
-Mang bút chì và kẻ sẵn 15 ô vuông bằng bút chì vào vở
Ngày soạn :27/3/2015 Ngày dạy : 03+04/4/2015
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Mô tả được quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của các chất. - Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn. - Nhận biết và phát biểu được những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy.
2. Kỹ năng:
- Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn.
- Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản.
3.Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ khi vẽ đường biểu diễn.
II. CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi HS: Mỗi học sinh một thước kẻ, một bút chì, một tờ giấy kẻ ô vuông.
Cả lớp: Một giá đỡ thí nghiệm; hai kẹp vạn năng; một nhiệt kế chia độ tới 1000C; một đèn cồn; một kiềng và lưới đốt; một cốc đốt; một ống nghiệm và một que khuấy; băng phiến tán nhỏ, nước; một bảng phụ có kẻ sẵn bảng kết quả TN 24.1 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Gv treo bảng phụ có nội dung câu hỏi kiểm tra.
Hãy chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống của các câu sau:
a) Dụng cụ dùng để đo nhiệt độ là:...
b) Nhiệt kế hoạt động dựa trên hiện tượng...của các chất. c) Để đo nhiệt độ của hơi nước đang sôi phải dùng...
“Đáp án: Nhiệt kế, dãn nở vì nhiệt, nhiệt kế thủy ngân”.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Yêu cầu HS đọc phần thông tin đầu bài trong SGK
- GV: NVĐ: Theo các em để đúc một pho tượng đồng như pho tượng Huyền Thiên Trấn Vũ người ta phải làm những việc gì?
.
- HS: Đọc thông tin đầu bài trong SGK. - HS: Dự đoán và thảo luận về quy trình đúc đồng, nêu được ba giai đoạn chính:
+ Nấu đồng nóng chảy.
+ Đổ đồng nóng chảy vào khuôn. + Để nguội cho đồng đông đặc lại.
- GV: Trước hết chúng ta tìm hiểu những đặc điểm của sự nóng chảy. - GV: Lắp ráp TN trên bàn GV và giới thiệu chức năng của từng dụng cụ và giới thiệu cách tiến hành TN. (Theo
dõi sự chuyển thể của băng phiến