1.Giáo viên : Bảng phụ. 2. Học sinh: Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:1.Ổn định tổ chức: 1’ 1.Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy: Thời
gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’32’ 32’
1. Kiểm tra bài cũ: cũ:
2. Bài mới:
- Kiểm tra bài làm ở nhà của
a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: Bài 1: Bài 3: 3. Củng cố -dặn dò:
GV nêu nội dung yêu cầu của bài học.
*GV gọi HS đọc yêu cầu bài
và đoạn văn của bài tập. - Treo bảng phụvà yêu cầu HS đọc .
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhắc HS làm bài. Đọc kĩ từng câu văn , xác định đâu là lời nói của nhân vật , đâu là ý nghĩa của nhân vật + Điền dấu ngoặc kép cho phù hợp
+giải thích vì sao lại điền dấu ngoặc kép như vậy. - Gọi HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét kết quả , kết luận đúng.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài tập. - GV gợi ý cho HS . Viết đoạn văn nói về cuộc họp tổ , khi là lời nói của nhân vật , hoặc những từ có ý nghĩa đặc biệt em để trong ngoặc kép.
- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết.
- GV nhận xét cho điểm những HS viết đạt yêu cầu. VD: Cuối buổi học , Hằng “
công chúa” thông báo họp tổ . Bạn Hoàng tổ phó thông báo “ Tuần này, tổ mình thi đua không ai bị điểm dưới 7 để giữ vững danh hiệu tuần trước” các thành viên ai lấy đều gật gù tán thưởng.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe. -2 HS đọc.
- HS làm bài.
- HS thông báo kết quả bài làm.
*1HS thực hiện. - HS làm bài tập. - 1 HS báo cáo ,cả lớp theo dõi GV chữa bài.
- 3-5 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình .
Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2015
TOÁNLUYỆN TẬP LUYỆN TẬP 1. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: