7. Cấu trúc của luận văn
1.5.1.Thực trạng về việc trang bị phương tiện dạy học ngành Quản trị
mạng tại trường cao đẳng nghề Việt Đức – Vĩnh Phúc.
Đứng trước xu thế toàn cầu hoá kinh tế và nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội của quốc gia trong giai đoạn mới đòi hỏi các trường dạy nghề phải cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Để thực hiện được điều đó thì các trường cao đẳng nghề phải đổi mới một cách toàn diện về nội dung, phương pháp dạy học và phát triển theo hướng hiện đại.
Về trang thiết bị tại trường được nhà nước quan tâm đầu tư nhiều trang thiết bị hiện đại, tuy nhiên trường có nhiều nghề đào tạo nhưng đầu tư có trọng điểm cho 2 nghề là điện lạnh và cơ khí chế tạo, ngành Quản trị mạng không nằm trong số những ngành được đầu tư lớn. Do đó trường chỉ đầu tư cho khoa Công nghệ Thông tin 4 phòng máy tính với chi tiết như sau:
STT Nội dung Số lượng Ghi chú
1 Số phòng máy tính 04
2 Số máy tính/1 phòng (Trung bình) 25
3 Tổng số máy tính 100
4 Số phòng được kết nối mạng Internet 04
Bảng 1.1. Bảng thống kê số lượng máy tính
Trong quá trình giảng dạy tại trường tác giả nhận thấy có những thiết bị chỉ xuất hiện một hoặc hai lần trong các môn học của cả khóa học và rất đắt tiền nên số lượng đầu tư gọi là có chỉ mang tính chất giới thiệu nhưng chưa đáp ứng được nhu cầu dạy học.
Ví dụ: trong ngành Quản trị mạng có MĐ 25 Cấu hình và Quản trị mạng những thiết bị như Router, Switch trong MĐ này chỉ sử dụng một lần trong một khóa học và rất đắt tiền.
Nội dung chương trình còn nặng nề dàn trải, chưa linh hoạt, cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho dạy và học nghề đa số ở các trường dạy nghề còn lạc hậu, và không đầy đủ. Số cơ sở dạy nghề được đầu tư trang thiết bị hiện đại còn ít.
Theo nhận định của nhiều giảng viên, hầu hết những sản phẩm phục vụ nghiên cứu, giảng dạy hiện đại ở trường hiện nay là hàng nhập khẩu, mua từ nước ngoài, giá thành đắt lại thiếu phù hợp với việc giảng dạy trong nước. Nhà trường đã trang bị phòng thực hành quản trị mạng, hệ thống phương tiện thực hành chủ yếu là máy tính. Qua nghiên cứu và khảo sát ở một số trường cao đẳng cho thấy đa số các thầy cô đều khẳng định việc sử dụng các phần mềm mô phỏng áp dụng vào dạy học là điều rất cần thiết, vì nó sẽ nâng cao chất lượng bài dạy và tạo hứng thú học tập cho sinh viên và có thể thực hiện tự học trên máy tính cá nhân của sinh viên. Nhưng thực tế, giáo viên vẫn chưa khai thác sử dụng một cách hiệu quả. Phần lớn giáo viên còn ngại vì phải nghiên cứu và tiếp cận với vấn đề mới. Bên cạnh đó thói quen dạy chay của giáo viên vẫn là vấn đề lớn của nhà trường.