- Lưu ý: Một văn bản có thể có nhiều biện pháp tu từ.
ĐIỂM TRUNG BÌNH MÔN HỌC KÌ II 2014 –
3. Kiểm nghiệm hiệu quả giảng dạy Sau hơn ba năm thực hiện đề tài:
ĐIỂM TRUNG BÌNH MÔN HỌC KÌ II 2014 –
GIỎI KHÁ TB TRÊN TB YẾU KÉM DƯỚI
TB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
11C
3 39 7 17,9 13 33,3 19 48,8 39 100 0 0 0 0 0 0
Số H
S
GIỎI KHÁ TB TRÊN TB YẾU KÉM DƯỚI
TB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
11C
3 28 8 28,57 15 53,57 5 17,6 28 100 0 0 0 0 0 0
Đặc biệt là kết quả thi THPTQG của lớp 12 tôi dạy rất khả quan
Bảng 6: Kết quả thi THPTQG năm học 2014 – 2015.
Năm học Tỉ lệ TN.THPT (%)
Cá nhân Tỉnh
2014-2015 89,28% 85,86
Nhận xét:
- Như vậy, từ kết quả trên có thể nhận thấy rằng, chất lượng chuyên môn của các lớp sau thử nghiệm cao hơn trước thử nghiệm.
- Trước kết quả khả quan, tôi quyết định thực hiện triệt để đề tài, đi vào thực nghiệm chứ không phải là thử nghiệm như ở giai đoạn đầu.
3.1.3.Khi áp dụng triệt để sáng kiến (giai đoạn thực nghiệm)
Qua mỗi năm học, bằng nhiều cách khác nhau (học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, tự học), bản thân tôi đã tích lũy, bổ sung và điều chỉnh dần cách giảng dạy, lấy ưu điểm của năm học trước làm tiền đề cho năm học sau, chất lượng bài tập đọc hiểu văn bản cũng như hiệu quả giảng dạy hàng năm cũng có chiều hướng tích cực.
Tôi xin minh họa một số bài làm của học sinh như sau:
Bài làm của học sinh Châu Phương Thy lớp 12A4
Qua một số bài kiểm tra lấy điểm 15 phút hàng năm trong quá trình thực hiện sáng kiến có kết hợp phần lý thuyết văn học và đọc hiểu văn bản, nhìn chung học sinh cả 3 khối lớp: 10, 11, 12 đều làm bài khá tốt. Các em có kĩ năng làm tốt phần đọc hiểu văn bản. Điều này đã góp phần nâng cao chất lượng bộ môn.
Kết quả các em làm tốt phần đọc hiểu văn băn đã góp phần nâng cao chất lượng bộ môn Ngữ văn ở các lớp tôi dạy. Điều này còn thể hiện khá rõ ở kết quả thi THPTQG hàng năm của các em.
Tôi xin minh chứng kết quả học tập ở những lớp tôi daỵ trong thời gian áp dụng triệt để sáng kiến qua các bảng điểm sau:
* Năm học 2015 -2016: Năm học này tôi được phân công giảng dạy lớp 11C4,12A3 tôi đã tiếp tục áp dụng sáng kiến vào lớp 11C4.Tôi xin lấy lớp 11C5 của trường do một giáo viên khác giảng dạy làm lớp đối chứng. Đối với lớp 12, tôi xin lấy kết quả thi THPT làm kiểm chứng.
- Kết quả thi THPTQG lớp 12A3: 95,45% số bài thi trên 5.0
- Kết quả thi THPTQG của tỉnh : 84,64% số bài thi trên 5.0
Bảng7 Kết quả giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.
LỚP Số Số HS