Chương IV: SINH SẢN
A. SINH SẢN Ở THỰC VẬT
Bài 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬTI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật.
- Trình bày được cơ sở sinh học của các phương pháp nhân giống sinh sản sinh dưỡng ở thực vật. - Nêu được vai trò của các hình thức sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con người. - Giải thích được cơ sở sinh học của các phương pháp nhân giống vô tính ở thực vật.
- Vận dụng trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp.
2. Năng lực:
Năng lực Mục tiêu Mã hóa
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Nhận thức sinh học
- Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật (1) - Nêu được khái niệm các hình thức sinh sản vô tính và cơ sở
sinh học của các hình thức này. (2)
- Giải thích được cơ sở sinh học của các phương pháp nhân
giống vô tính ở thực vật. (3)
- Nêu được vai trò của các hình thức sinh sản vô tính đối với đời
sống thực vật và con người (4)
Tìm hiểu thế giới sống - Tìm hiểu các hình thức sinh sản vô tính trong tự nhiên (5) Vận dụng kiến thức, kĩ
năng đã học
- Vận dụng trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp (6) -Thực hành tại nhà: Giâm, chiết, ghép một số giống cây (7)
NĂNG LỰC CHUNG
Giao tiếp và hợp tác Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm (8) Tự chủ và tự học Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về sinh sản vô tính ở thực
vật (9)
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Đề xuất một số biện pháp nhân giống hoa, cây cảnh bằng nhân
giống vô tính kết hợp tạo dáng thế (10)
3. Phẩm chất
Chăm chỉ Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi việc thực
Trách nhiệm Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công (12) Trung thực Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về những công việc đã
làm (13)
II.Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Giáo viên:
- Video sinh sản vô tính ở động vật, đẻ con của động vật, quy trình nuôi cấy mô. - Hình ảnh về sinh sản ở thực vật ( vô tính, hữu tính).
- Tranh hình SGK - Phiếu học tập.
2. Học sinh:
- Đọc trước SGK, tìm kiếm tài liệu có liên quan về sinh sản vô tính ở thực vật trên intenet
-Tiến hành làm sưu tầm mẫu vật về sinh sản vô tính, tự thực hành nhân giống vô tính bằng giâm, chiết, ghép tại nhà trước khi tiến hành tại lớp 2 tuần
III. Tiến trình dạy học
* Ổn định tổ chức:
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP (5 phút)1. Mục tiêu: 1. Mục tiêu:
- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS, đồng thời HS xác định được nội dung cần tìm hiểu: + Khái niệm sinh sản ở thực vật
+ Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật và ứng dụng
2. Nội dung:
-Hoạt động cá nhân:
+ HS Xem video sinh sản ở động vật.
+ HS xem một số hình ảnh về sinh sản ở thực vật ( vô tính, hữu tính).
+Trả lời câu hỏi: Sinh sản là gì? Có những hình thức sinh sản nào ở sinh vật? Ý nghĩa của sinh sản đối với sinh vật?
3. Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi GV đưa ra và suy nghĩ về sự liên quan giữa video đã xem
với nội dung bài học cần tìm hiểu
4. Cách thức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS xem video https://youtu.be/crbgXedi-zI?t=2 và các hình ảnh về sinh sản ở TV và ĐV - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau khi xem video, quan sát các hình ảnh: Sinh sản là gì? Có những hình thức sinh sản nào ở sinh vật? Ý nghĩa của sinh sản đối với sinh vật?
- HS xem video và suy ngẫm – trả lời câu hỏi của GV
Bước 3: Báo cáo – Thảo luận:
- GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi đã nêu
- HS trả lời trên cơ sở hiểu biết của mình
Bước 4: Kết luận- Nhận định: Trên cơ sở câu trả lời của HS, GV kết luận về khái niệm sinh sản và những nội dung cần tìm hiểu trong bài sinh sản vô tính ở thực vật
I. Khái niệm chung về sinh sản:
- Sinh sản là quá trình tạo ra các thể mới đảm bảo sự phát triến liên tục của loài. - Có 2 kiểu: Sinh sản vô tính và hữu tính.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ)Hoạt động 1. Tìm hiểu sinh sản vô tính ở thực vật. Hoạt động 1. Tìm hiểu sinh sản vô tính ở thực vật. a. Mục tiêu: (1), (8), (13).
b. Nội dung:
- Hoạt động cá nhân và cặp đôi: HS quan sát hình ảnh sinh sản vô tính, hữu tính của thực vật,
thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Trả lời được câu hỏi. d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu học sinh quan sát một số hình ảnh về sinh
sản vô tính và hữu tính của thực vật
- Yêu cầu học sinh kết hợp đọc SGK- thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi sau:
+ Trong các hình ảnh trên hình nào là sinh sản vô tính ở thực vật?
+ Phát biểu khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật là gì??
Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát. Thảo luận cặp đôi tìm nội dung để trả
lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu đại diện một số HS trả lời các câu hỏi, HS còn lại nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời câu hỏi khi GV chỉ định hoặc xung phong.
- Lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét đúng- sai câu trả lời của HS và đưa ra câu trả lời chính xác, rồi tiểu kết
- Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV
*GV kết luận