IV. Báo cáo kết quả tham vấn bước đầ u: PHIẾU THÔNG TIN CHUNG
3. Mô tả học sinh:
- Ưu điểm chính: Học tập tốt
- Biểu hiện ban đầu về khó khăn cần hỗ trợ: ít giao tiếp với gia đình, hay ở một mình trong phòng riêng.
- Thời điểm bắt đầu có biểu hiện: Đầu năm học lớp 11 ( 2018 – 2019 ) - Xử lí ban đầu của giáo viên/gia đình học sinh: trao đổi, tìm hiểu khó khăn của học sinh, gia đình đưa học sinh đi trị liệu tâm lý nhiều lần.
- Sự đáp ứng của học sinh: không hợp tác với gia đình
- Đề xuất hướng tư vấn, hỗ trợ: giúp học sinh vượt qua khó khăn tâm lý, học tập trở lại bình thường.
Ngày…..tháng……năm 2018
Người tư vấn Cha mẹ học sinh
Võ Thanh Nhựt Đỗ Thị Ngọc G
tai lieu, document27 of 66.
PHIẾU QUAN SÁT HÀNH VI HỌC SINH
- Tên HS: Nguyễn Thị Thiên L Giới tính: Nữ - Ngày sinh : 2002 Lớp: 11A
- Đặc điểm nổi bật: học tập tốt
- Người cung cấp thông tin: GVCN, PHHS, học sinh cùng lớp 11A
Biểu hiện của HS
Môi trường /bối cảnh quan sát
Mô tả chi tiết các biểu hiện
Nhóm nhỏ Nhóm lớn Ngồi một mình Chủ động tham gia công việc, nhiệm vụ X
Tham gia với nhóm bạn ( 3 bạn thân cùng lớp ), ít giao tiếp với các nhóm khác. Thụ động tham gia công viêc, nhiệm vụ X
Các công việc chung của lớp như tham gia hội trại, làm tập san 20/11 học sinh ít tham gia, hay ngồi một mình, hoặc làm
những việc đơn giản như trang
trí khẩu hiệu, tô chữ,..
Biểu hiện chưa rõ rệt
X
Có lúc muốn tham gia và đã
tham gia một số phong trào,
các trò chơi nhân các ngày lễ lớn nhưng sự tham gia của học sinh chưa hiệu quả nên không tạo sự tin tưởng cho tập thể lớp, về sau học sinh không tham gia
Không thực hiện nhiệm vụ - Hoạt động X
Không thực hiện với nhóm lớn, chỉ tham gia nhóm nhỏ ( như đã nêu trên )
Không thực hiện nhiệm vụ - nói
X Không thực hiên, ngồi một
mình Hoạt động có GV hướng dẫn X Tham gia cùng nhóm lớn nhưng còn dè dặt chưa chủ động.
tai lieu, document28 of 66.
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TÂM LÍ
-Họ và tên học sinh: Nguyễn Thị Thiên L Giới tính: Nữ - Ngày sinh : 2002 Lớp: 11A
- Số tuổi thực: 17
- Người tư vấn/hỗ trợ/đánh giá: Võ Thanh Nhựt
- Thời gian đánh giá: Từ ngày: 10/05/2019 đến 10/06/2019
Lý do đánh giá: Xác định mức độ tâm lý của học sinh và đưa ra những biện
pháp hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn.
Mô tả sơ bộ/ban đầu về học sinh:
- Ưu điểm chính: Học tập tốt
- Biểu hiện ban đầu về khó khăn cần hỗ trợ: ít giao tiếp với gia đình, hay ở một mình trong phòng riêng.
- Thời điểm bắt đầu có biểu hiện: Đầu năm học lớp 11 ( 2018 – 2019 ) - Xử lí ban đầu của giáo viên/gia đình học sinh: trao đổi, tìm hiểu khó khăn của học sinh, gia đình đưa học sinh đi trị liệu tâm lý nhiều lần.
- Sự đáp ứng của học sinh: không hợp tác với gia đình
- Đề xuất hướng tư vấn, hỗ trợ: giúp học sinh vượt qua khó khăn tâm lý, học tập trở lại bình thường.
Kết quả đánh giá bằng công cụ/ thang đo: không
Kết quả đánh giá qua phỏng vấn, quan sát: học sinh bị stress tâm lý do
nhiều áp lực từ bản thân và gia đình, quan hệ bạn bè,...
Kết luận: có thể hỗ trợ qua công tác tham vấn để giúp đỡ học sinh không cần
đưa học sinh đi trị liệu theo hướng gia đình đã thực hiện.
Ngày ….. tháng………..năm 2018
Người báo cáo
Võ Thanh Nhựt
tai lieu, document29 of 66.
HỒ SƠ TÂM LÝ CÁ NHÂN HỌC SINH
1. PHẦN THÔNG TIN CHUNG
- Họ và tên (in hoa): Nguyễn Thị Thiên L Nam/nữ: Nữ Học lớp : 11A - Ngày sinh : 2002 Nơi sinh: An Giang
- Họ tên bố: Nguyễn Văn A Tuổi: 51 SĐT : 0395976.... - Nghề nghiệp: Lao động tự do
- Địa chỉ liên lạc: Khóm Long Thạnh A, Phường Long Thạnh, TX Tân Châu, Tỉnh An Giang
- Họ tên mẹ: Đỗ Thị Ngọc G Tuổi: 51 SĐT : 0394932.... - Nghề nghiệp: Lao động tự do
- Địa chỉ liên lạc: Khóm Long Thạnh A, Phường Long Thạnh, TX Tân Châu, Tỉnh An Giang
- Người giám hộ khác (nếu có):……… - Địa chỉ liên lạc:………..
- Tình trạng kinh tế gia đình: Khá, gần đây gặp nhiều sự cố trong kinh doanh nên kinh tế gia đình đi xuống.
- Tính chất gia đình (các thế hệ, số người, cách nuôi dạy): số người trong gia đình 4, cha mẹ, anh trai đi học ở TP. Hồ Chí Minh và học sinh.