- So với biện pháp cũ đã thực hiện trước đây thì biện pháp mới này đã hình thành ở học sinh một cách cảm nhận khác về thầy cô, bạn bè và tập thể lớp học môi trường học tập giúp các em tích cực và chủ động trong học tập vì các em cảm nhận mình được tôn trọng sẽ chia tư vấn giúp đỡ những khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Giảm bớt cảm xúc tiêu cực trong hoàn cảnh khó khăn. Tăng cường hiểu biết về bản thân và nguồn lực của chính mình. Giải quyết được vấn đề tâm lý, xã hội đang tồn tại. Nâng cao sự tự tin, biết cách đưa ra những quyết định lành mạnh và thực hiện các quyết định đó. Tăng cường khả năng ứng phó với hoàn cảnh có vấn đề tại thời điểm đó cũng như trong tương lai.
- Các phương pháp và cách thức thực hiện như trên là một trong những phương pháp được áp dụng hầu khắp các trường THPT trên địa bàn tỉnh An Giang, ở đơn vị trường THPT Tân Châu đã thực hiện giai đoạn trước năm học 2017-2018 với nhiều hình thức khác nhau, đã giúp hình thành cho học sinh niềm tin và tâm lý vững vàng, kĩ năng sống cần thiết cho quá trình học tập cấp THPT.
- SKKN là một đóng góp nhỏ của bản thân qua những gì đã được học tập và trãi nghiệm trong việc thực hiện kế hoạch tư vấn đạt hiệu quả hơn trong việc đổi mới phương pháp quản lí học sinh trong các năm học tiếp theo.
- Bản thân đã và đang tiếp tục thực hiện công tác tư vấn đã và đang phát huy được hiệu quả áp dụng thực tế những kiến thức được tiếp thu qua các lớp tập huấn. Đối với công tác chủ nhiệm và công tác ngoài giờ của trường THPT Tân Châu SKKN này có thể đem ra bàn luận trong các phiên họp để có thể tham khảo ứng dụng cho các khối lớp phù hợp với từng đối tượng học sinh, và các giáo viên bộ môn và giáo viên làm công tác chủ nhiệm.
VI. Kết luận.
Theo các chuyên gia tâm lý học và nhà quản lý giáo dục, để đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục cần chăm sóc đời sống sức khỏe tinh thần cho học sinh, sinh viên. Những vụ việc, hiện tượng liên quan đến học sinh, xảy ra ở môi trường học đường như: bạo lực học đường, bạo hành các đối tượng trong trường học, sự đảo lộn các mối quan hệ trong trường học, hay học sinh chán học, nghiện trò chơi điện tử, có hành vi chống đối, bạo lực hay phạm tội, hiện tượng trầm cảm, thậm chí tự tử... khiến xã hội lo lắng. Dù biểu hiện đa dạng nhưng thực trạng nêu trên là những rối nhiễu tâm lý ở lứa tuổi học sinh, có nguồn gốc liên quan đến các lĩnh vực tư vấn học đường cần can thiệp.
Mọi cố gắng thay đổi của học chỉ có hiệu quả nếu được thực hiện theo hướng tiếp cận công tác tư vấn học đường vì các em chưa đủ lớn để có thể tự giải quyết mọi vấn đề trong cuộc sống. Do đó bản thân tôi luôn cố gắng tạo ra không khí thân thiện trong nhà trường nhằm tạo ra một môi trường cảm thông, chia sẻ, hợp tác trong các hoạt động giáo dục. Một môi trường học thân thiện là môi trường hoà nhập bình đẳng, hoan nghênh và chào đón tôn trọng tất cả trẻ em không có sự phân biệt về giới tính, do hoàn cảnh xuất thân hay địa vị xã hội của cha mẹ. Tất cả học sinh dù học giỏi, khá hay trung bình đều được đối xử công bằng với sự tông trọng. Môi trường học tập thân thiện còn là môi trường học tập an toàn, không bạo lực về thể chất cũng như về tinh thần, giúp mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh dựa trên sự hiểu biết lẫn nhau, sự giúp đỡ và đồng cảm. Từ đó sẽ giúp các em giải áp tự trong học tập không gặp quá nhiều khó khăn trong học tập giao tiếp bạn bè và
tai lieu, document41 of 66.
những khó khăn trong quan hệ gia đình thì GVTV cần phải làm tốt hơn nữa nhiệm vụ của mình được giao.
Trong việc tư vấn cho học sinh bản thân trong từng thời điểm cũng gặp nhiều khó khăn do tác động tư vấn chủ yếu vẫn là công tác kiêm nhiệm nên bản thân sẽ không ngừng học hỏi, tự bổ sung kiến thức để hoàn bản thân và thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Nhưng tôi tin rằng với phương pháp trên cùng với sự giúp đỡ của giáo viên trong tổ, BGH nhà trường bản thân sẽ có nhiều cách thức hay, nhiều kiến thức hơn trong cuộc sống để hoàn thành tốt việc dạy chữ, dạy người giúp các em học sinh tích cực hơn trong cuộc sống và trong học tập như Nhà giáo nhân dân Viện sĩ Phạm Minh Hạc đã viết:
“Tư vân Tâm lý giáo dục ở nước ta có sứ mệnh vẻ vang là động viên mọi
người và toàn xã hội, tạo nên một vốn xã hội vốn người tốt, cùng nhau đoàn kết, bảo đảm an ninh xã hội, ổn định xã hội, góp phần tiếp tục đổi mới đất nước, tạo dựng nên một đất nước độc lập, góp phần tiếp tục đổi mới đất nước, tạo dựng nên một đất nước độc lập, phồn vinh, mọi người được hưởng các quyền của con
người, của mọi công dân”
Tôi cam đoan những nội dung báo cáo là đúng sự thật.
Xác nhận của đơn vị áp dụng sáng kiến Người viết sáng kiến
Võ Thanh Nhựt
tai lieu, document42 of 66.