VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI
ThS. Lê Thị Thanh Hường*
.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Hoạt động dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở nước ta nói chung và Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội nói riêng trong những năm qua đã đạt được nhiều kết quả, góp phần đào tạo đội ngũ trí thức trẻ, kiên định vững vàng, có đủ năng lực đáp ứng mọi nhiệm vụ. Song hoạt động này còn bộc lộ một số hạn chế nên chưa tạo được động lực, hứng thú cho người học. Chính vì vậy đổi mới phương pháp
dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, nhằm góp phần nâng cao hơn nữa hiệu quả giáo dục đào tạo là một yêu cầu cấp thiết.
1.1. Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học môn Những nguyên lý cơ pháp dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin
1.1.1. Những ưu điểm cơ bản của giảng viên trong dạy học Những nguyên giảng viên trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin
Một là, đội ngũ giảng viên đã có nhận thức đúng đắn về vị trí vai trò quan trọng
Tóm tắt: Qua tìm hiểu thực trạng kết quả học tập môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lê nin - học phần II (Kinh tế chính trị) của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội cho thấy, kết quả học tập của sinh viên còn nhiều hạn chế. Một trong những nguyên nhân cơ bản là chưa có các nội dung và biện pháp cụ thể, đảm bảo đủ cơ sở khoa học để phát huy được khả năng tự học, tự nghiên cứu của sinh viên. Chính vì vậy, bài viết đưa ra một số kinh nghiệm mà người giảng viên có thể áp dụng để giảng dạy môn học này theo học chế tín chỉ trong việc soạn giảng giáo án, giới thiệu và hướng dẫn sinh viên đọc tài liệu, vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực… Nếu giảng viên tích cực áp dụng những kinh nghiệm này, chắc chắn việc giảng dạy môn học này sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo hiện nay.
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy tích cực, nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin, phát huy tính tích cực- chủ động của sinh viên, tự học, tự nghiên cứu
Abstract: After the outcomes of learning the subject principles of Marxism-Leninism II of the students of Hanoi University of Physical Education and sports, the studying results of the students , are still limited. One of the main causes is lacking of specific solutions and content, to ensure adequate scientific basis in order to promote self - learning and self- studing of students. Therefore, the article gives some experiencethat teachers can use to teach this subject according to the credit system in preparation of lesson plans, introduction and guide the students read the material, using positive training methods... If teachers actively apply this experience,it will surely contribute to improving the quality of education today.
Keywords: positive teaching methods, principles of Marxism-Leninism, promote self -
của phương pháp dạy học ở bậc đại học, về tính đặc thù, về tính tất yếu phải đổi mới phương pháp dạy học.
Hai là, đã có sự thống nhất chặt chẽ về phương pháp giảng dạy giữa khoa, bộ môn và đội ngũ giảng viên trong quá trình giảng dạy Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin cho đối tượng đào tạo là sinh viên.
1.1.2. Những bất cập, hạn chế trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin
Chúng ta đều biết, trong những năm gần đây, theo chương trình mới của Bộ Giáo dục & Đào tạo, môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin bị cắt giảm quá nhiều. Nếu trước đây chương trình chuẩn của bộ môn này là 120 tiết tương đương với 8 đơn vị học trình thì nay chỉ còn 75 tiết tương đương với 5 đơn vị học trình. Với khối lượng kiến thức “khổng lồ” như vậy, trong khi đó môn học này luôn bị sinh viên coi là khó hiểu, trừu tượng, nghe giải thích đã khó hiểu thì tự học mà hiểu được càng khó khăn hơn. Chính vì vậy, khi các trường đại học chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ với phương châm “lấy người học là trung tâm”, việc làm thế nào để phát huy tính tích cực, hiệu quả của người học trong việc tự học môn học này là một thách thức đối với các giảng viên giảng dạy. Chính vì vậy, tác giả mong muốn chia sẻ những kinh nghiệm giảng dạy môn học Những nguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lênin- học phần II (Kinh tế chính trị) để phát huy tính tích cực học tập của sinh viên trong điều kiện đặc thù là sinh viên sư phạm giáo dục thể chất.