Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu các ý liệt kê.
H làm bài, T nhắc nhở thêm.
T thu bài, chấm, chữa bài nhận xét.
III. Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Nhắc lại kiến thức cần ghi nhứ. Về nhà giải đề số 26
Thứ 3 ngày 1 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn(dàn bài – miệng): Tả cây cối
Đề bài: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. Em hãy tả lại một loài hoa mà em thích.
I.Yêu cầu:
-Học sinh xác định đúng thể loại, nắm đợc cách làm một bài văn tả cây cối. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm, biết cách viết, nói phần mở bài, kết bài theo đúng yêu cầu.
- Vận dụng vào giao tiếp.
II.Lên Lớp: A. Bài Cũ:
H nhắc lại dàn ý bài văn tả cây cối.
B. Bài mới:
A. Bài Cũ:
1. Xác định yêu cầu:
-tả một loại cây ăn quả đang trong mùa quả chín. 2. lập dàn bài:
a). Mở bài: Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp về cây hoa nở vào mùa xuân do em chọn tả( VD: cây gì? trồng ở đâu? quả chín vào thời điểm nào? có điểm gì nổi bật?...)
VD: những cây hoa nở vào mùa xuân đó là: hoa hồng, hoa mai, hoa đào, hoa lay ơn, hoa thợc dợc, hoa đồng tiền…..
b) thân bài: tả từng bộ phận của cây đặc biệt là hoa.( tập trung tả kỹ về hoa), cây hoa đó có gì nổi bật, hoa nở nh thế nào? cánh hoa ra sao, đài hoa, nhị hoa có gì đẹp….chú ý tả sơ qua về cành, lá, cây….
VD: gốc cây, thân cây thế nào? cành cây, tán lá ra sao? hoa có những nét gì đáng chú ý( về hình dạng, màu sắc, đặc điểm…)
Cấu tạo bên trong và mùi vị của hoa ra sao? ....
Có thể tả một vài yếu tố liên quan đến cây t (VD: nắng, gió, chim chóc, ong bớm, con ngời….)
c)kết bài: theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng
VD: nêu cảm nghĩ về những nét đẹp hoặc độc đáo của cây hoa, liên tởng đến sự việc hay kỹ niệm của em gắn với cây hoa đã miêu tả.
Mở bài gián tiếp:
Mùa xuân trăm hoa đua nở, mỗi loài hoa mang một vẻ đẹp riêng, tất cả cùng nhau khoe sắc. Nhng có lẽ loài hoa mà em thích nhất đó là cây hoa hồng, loài hoa đợc mạnh danh là chúa tể của các loài hoa.
VD2: Khu vờn nhà em không rộng lắm, nhng đợc đôi bàn tay khéo léo của bố mẹ chăm sóc nên trong vờn có rts nhiều loài hoa đẹp, mỗi loài hoa mang một sắc thái riêng, nhng trong đó em thích nhất là cây hoa hồng.
Thân bài:
Cây hoa hồng không cao lắm, thân chỉ bằng chiếc đũa cả nhà em, trên thân có rất nhều gai, những chiếc gai ấy nh những chàng vệ sĩ bảo vệ cho cô công chúa hoa hồng. Lá cây màu xanh đậm, quanh mép có răng ca. Mùa xuân đến, những búp hồng bắt đầu nở, lúc đầu, chiếc đài hoa nh hình ngôi sao năm cánh màu xanh ôm lấy màu đỏ tơi của cánh hoa còn đang e ấp, chúm chím. Buổi sáng, hoa ngậm những giọt sơng long lanhnh những hạt gọc càng làm cho hoa tơi thắm hơn. Cánh hoa mềm mại nh nhung xếp chồng lên nhau rất đẹp. Hơng thơm thoang thoảng, dịu nhẹ của hoa đợc chị gió đa đi lan xa trong không gian……. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị:
Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm và trớc lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài.
Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn
đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.)
H trình bày bài:
Mở bài:3 em. Thân bài:5 em. Kết bài:3 em.
Trình bày cả bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm. T theo dõi giúp đỡ thêm
III. Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét giờ học, nhắc học sinh về hoàn thiện bài để viết bài vào vở. Nhắc những em bài làm còn cho tốt về chuẩn bị thêm.
Thứ 4 ngày 2 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn(trả bài): Tả cây cối
Đề bài: Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở. Em hãy tả lại một loài hoa mà em thích.
-Nhận xét việc nắm bài của học sinh, cách làm bài. - H rút ra những u khuyết điểm qua bài tập làm văn . -Rèn ý thức viết, trình bày bài .
II.Lên Lớp:
1. Học sinh đọc đề .
2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng
Học sinh xác định yêu cầu của đề . Cần chú ý trọng tâm của đề :
3
. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra .
* Ưu điểm:
-Hầu hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả lại cây hoa nở vào mùa xuân, căn cứ vào những đặc điểm nổi bật của loài cây đã chọn tả để tả cho sinh động , biết tả lại một loại cây thích hợp một cách hợp lý. Biết tả có trọng tâm và chú ý những chi tiết đặc sắc, biết nêu kỷ niệm đáng nhớ về cây hoa đó . Biết dùng từ đúng văn cảnh, có hình ảnh sinh động.
-Một số em có bài làm tốt, có hình ảnh nh : Thuỳ Ngân, Trang, Nga,Thuỷ, Hồng Nhung, Nhung….
-Biết cách bố cục bài :Trang, Phúc, Lơng, Hoài, Nhi… * Tồn tại:
- Bài làm cha có bố cục, còn sơ sài: Na, Ly. Lơng,Phơng …. - Một số em cha biết cách dùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng.
Một số em còn sa vào kể, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo nh Hằng, Phúc….
Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ.
8. Học sinh chữa bài
T dành thời gian cho H chữa bài. T đọc cho H nghe một số bài văn mẫu
III. Củng cố dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhận xét giờ học.
Về nhà làm lại bài( đối với những em làm cha tốt) Luyện giải đề 28
Thứ 5 ngày 3 tháng 4 năm 2010
Tiếng Việt: Câu kể Ai là gì? Chủ ngữ- Vị ngữ trong câukể Ai là gì? kể Ai là gì?
I.Yêu cầu: