C) kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em việc làm giúp đỡ ngời khác đã đem đến cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì? ( hoặc để lại trong em những ấn tợng khó phai.
Mở bài gián tiếp: ví dụ
Bạn bè là nghĩa tuơng thân
Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau.
Thật vậy: trong cuộc sống, bạn bè cần phảI giúp đỡ, chia xẻ vớinhau trong
những lúc vui buồn. Em cũng vậy, em luôn giúp đỡ bạn bè mình trong những lúc bạn gặp khó khăn, vì vậy tình bạn chúng em luôn khăng khít và bền vững. Em đã từng giúp đỡ các bạn rất nhiều nhng có một việc làm đến bây giờ em vẫn còn nhớ mãi.
2. Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị:
Dựa vào dàn bài học sinh đã chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói ở nhóm và trớc lớp theo từng phần mở bài, thân bài, kết bài.
Chú ý: luyện nói ứng khẩu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ngữ diễn
đạt nhanh, dùng ngôn ngữ nói ( không đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn ở nhà.)
H trìng bày bài:
Mở bài:3 em. Thân bài:5 em. Kết bài:3 em.
Trình bày cả bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm. T theo dõi giúp đỡ thêm.
T thu bài.
III. Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét giờ học. về chuẩn bị bài vào vở nháp. Chuẩn bị tiết sau viết bài.
BTVN: luyện giải đề 2.
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2010
Tập làm văn (trả bài): Kể chuyện
Đề bài: Em đã từng giúp đỡ bạn bè ( hoặc ngời thân trong giađình) một việc, dù rất nhỏ. Hãy kể lại câu chuyện đó và nêu cảm nghĩ của em
I.Yêu cầu:
-Nhận xét việc nắm bài của học sinh, cách làm bài. - H rút ra những u khuyết điểm qua bài tập làm văn . -Rèn ý thức viết, trình bày bài .
II.Lên Lớp:
1. Học sinh đọc đề .
2. Giáo viên giáo ghi đề lên bảng
Học sinh xác định yêu cầu của đề .
3. Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra .
-Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách lại câu chuyện có trình tự, lô gích về việc giúp đỡ bạn bè hoặc ngời thân của mình.
-Một số em có bài làm tốt, có hình ảnh nh : Thuỳ Ngân, Thanh Nga, Hà, Trang….
-Biết cách bố cục bài :Hằng, Hồng Nhung, Nga, Hoá, Lơng,… * Tồn tại: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Một số em cha biết cáchdùng từ chính xác, diễn đạt còn vụng.
Một số em còn sa vào tả, liệt kê, một số em diễn đạt còn vụng , ý nghèo. Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ.
4. Học sinh chữa bài
III. Củng cố- Dặn dò:
Về nhà một số em viết cha đạt cần viết lại bài. Giải đề số 3.
Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2010
Tiếng Việt: Nhân hậu- đoàn kết
I.Yêu cầu:
- H nắm đợc các từ ngữ về chủ đề nhân hậu, đoàn kết. - Biết sử dụng những từ ngữ thuộc chủ đề dã học. - Biết vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống.
II.Lên Lớp: A. Bài Cũ: H chữa đề số 3. Một số em đọc cảm thụ. B. Bài mới: Bài 1: Tìm các từ ngữ :
a, thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu đồng loại, ( tình thân ái, tình thơng mến, sự đau xót, tha thứ, độ lợng, nhân từ, bao dung.
- Nhân hậu, nhân từ, nhân ái, nhân đức, nhân nghĩa, độ lợng, khoan dung, thathứ…. thứ….
b,Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thơng:
- hung ác, ác bá, tàn ác, bạo ngợc, độc ác, cay độc, ác nghiệt, hungtàn,hung dữ, dữ dằn, dữ tợn…. tàn,hung dữ, dữ dằn, dữ tợn….
c, Thể hiện tình yêu thơng, đùm bọc, giúp đỡ đồng loại:
- cu mang, giúp đỡ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, ủng hộ, cứu giúp,đỡ đần… đỡ đần…
d, Trái nghĩa với đùm bộchặc giúp đỡ:
bóc lột, hà hiếp, áp bức, bức bách, bắt nạt, hành hạ, đánh đập….
Bài 2: Cho các từ: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức,