- Làm bài cá nhân vào vở, sau đó chia sẻ với bạn.
3.Viết ứng dụng:
- GV viết sẵn câu ứng dụng lên bảng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SHS: Em yêu mái trường/ Có
hàng cây mát.
- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
- Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì sao phải viết hoa chữ đó? - Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t, r cao bao nhiêu?
- Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái.
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong câu bằng bao nhiêu?
- GV hướng dẫn HS viết hết dòng thứ nhất rồi viết dòng thứ hai vào vở. - YC HS viết câu ứng dụng vào vở - Quan sát, uốn nắn HS viết chậm - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em.
vừa và chữ cỡ nhỏ) vào vở Tập viết 2 tập một.
- HS góp ý cho nhau theo cặp.
- HS quan sát
- HS đọc câu ứng dụng.
- HS nêu: mỗi dòng thơ có 4 tiếng - HS quan sát và nêu viết hoa chữ Em, Có vì đứng ở đầu câu.
- Các chữ cao 2,5 ô li: E, y, g, C, h. các chữ m, ê, a, i, ư, ơ, â o có độ cao 2 ô li. Chữ t cao 1, 5 ô li, chữ r cao 1,25 ô li.
- Đặt dấu thanh trên đầu chữ a, ơ, o trong tiếng mái, trường, Có, hàng, mát.
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong câu bằng khoảng cách viết chữ cái o.
- HS ghi nhớ
- HS viết vở câu ứng dụng
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho bạn.
4. Củng cố:
- Hôm nay, các em đã học chữ hoa gì? - Tổ chức cho HS thi đua tìm các câu có chữ hoa E, Ê vừa học
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- 1 HS nhắc lại
- HS thi đua VD: Em yêu trường em.
- HS nghe
*Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
... ...
TIẾNG VIỆT
TIẾT 7: KỂ CHUYỆN BỮA ĂN TRƯAI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết trao đổi về nội dung của VB và các chi tiết trong tranh.
- Nghe hiểu câu chuyện Bữa ăn trưa; nhận biết các sự việc trong câu chuyện Bữa ăn trưa qua tranh minh hoạ
- Biết dựa vào tranh kể lại được 1 – 2 đoạn (không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện theo lời cô kể).
- Bồi dưỡng tình cảm thương yêu, gắn bó đối với trường học, cảm nhận được niềm vui đến trường; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.