III. Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức:
- 8A:……… - 8B:………. - 8B:……….
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong quá trình ôn tập. 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi lên bảng
GV đàn GV thực hiện
Khuyến khớch cho HS trao đổi,
thảo luận GV chỉ định Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV thực hiện GV ghi lên bảng GV thuyết trình GV thực hiện 1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Hò ba lí *
Bước 1: Giao nhiệm vụ, yờu cầu về sản phẩm
- Khởi động giọng - Hỏt hũa giọng
* B
ước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Đàn mẫu âm ô, a…
- Đệm đàn cho HS ôn lại bài hát. Hớng dẫn các em cách thể hiện sắc thái tình cảm bài hát.
* B ước 3 : Bỏo cỏo kết quả và thảo luận.
- Gọi một vài HS xung phong lên bảng trình bày.
* B
ước 4 : Nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ. - Chỉnh sửa nếu HS còn lúng túng. - Chớnh xỏc húa kiến thức. 2. Hoạt động 2: Nhạc lí *
Bước 1: Giao nhiệm vụ, yờu cầu về sản phẩm.
- Quan sỏt bảng phụ và ghi nhớ kiến thức, trả lời cỏc cõu hỏi.
* B
ước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
a. Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá
HS ghi bài HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Cỏ nhõn; - Hợp tỏc nhúm HS luyện thanh HS hát hoà theo đàn
Luyện theo dãy, nhóm, cá nhân
HS bỏo cỏo kết quả học tập, trao
đổi, thảo luận
HS trình bày cá nhân HS dới lớp nhận xét HS ghi bài HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Cỏ nhõn; - Hợp tỏc nhúm; HS nghe
GV giởi thiệu GV thực hiện GV giới thiệu GV ghi lên bảng GV thực hiện GV hỏi Khuyến khớch cho HS trao đổi,
thảo luận
biểu:
- Các dấu hoá ở hoá biểu có 2 loại: Các dấu thăng và các dấu giáng, đợc xuất hiện theo một thứ tự nhất định. * Hoá biểu có dấu thăng:
- Treo bảng phụ hoá biểu có dấu thăng từ 1 4 dấu:
(1 dấu thăng: Pha thăng, 2 dấu thăng:
Pha thăng, Đô thăng, 3 dấu thăng: Pha thăng, Đô thăng, Son thăng, 4 dấu thăng: Pha thăng, Đô thăng, Son thăng, Rê thăng )
* Hoá biểu có dấu giáng:
- Treo bảng phụ hoá biểu có dấu giáng từ 1 4 dấu:
(1 dấu giáng: Si giáng, 2 dấu giáng: Si
giáng, Mi giáng, 3 dấu giáng: Si giáng, Mi giáng, La giáng, 4 dấu giáng: Si giáng, Mi giáng, La giáng, Rê giáng ) b. Giọng cùng tên:
- Treo bảng phụ ví dụ sgk
? Nhận xét về âm chủ và hoá biểu của 2 giọng La trởng - La thứ và Đô trởng - HS quan sát HS ghi nhớ HS quan sát HS ghi nhớ HS ghi bài HS trả lời HS bỏo cỏo kết quả học tập, trao
đổi, thảo luận
HS hoạt dộng theo 3 nhúm
Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV thực hiện GV ghi lên bảng GV giới thiệu GV hỏi GV giới thiệu GV đàn GV hớng dẫn GV thực hiện GV yêu cầu GV hớng dẫn
Đô thứ? (Âm chủ giống nhau, hoá biểu
khác nhau)
* B ước 3 : Bỏo cỏo kết quả và thảo luận.
- Đọc theo lần lợt theo thứ từ 1 4 dấu giáng.
- Đọc theo lần lợt theo thứ tự từ 1 4 dấu thăng.
- Rỳt ra khỏi niệm về giọng cựng tờn. (Là một giọng trởng và một giọng thứ có
chung âm chủ nhng khác hoá biểu)
* B
ước 4 : Nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ. - Chỉnh sửa nếu HS còn lúng túng. - Chớnh xỏc húa kiến thức. 3. Hoạt động 3 : Tập đọc nhạc: TĐN số 4 * Giới thiệu bài TĐN:
- Bài TĐN số 4 đợc trích từ bài hát
Chim hót đầu xuân – Nhạc và lời:
Nguyễn Đình Tấn.
*
Bước 1: Giao nhiệm vụ, yờu cầu về sản phẩm.
- Tìm hiểu bài TĐN
- Tập đọc từng cõu theo đàn
* B
ước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* Tìm hiểu bài TĐN:
? Bản nhạc đợc viết ở giọng gì? (Giọng Đô trởng)
? Nhận xét về cao độ, trờng độ bài TĐN?( Cao độ: gồm các nốt Đô, Rê, Mi,
Pha, Son, La. Trờng độ: Nốt múc kộp,
nốt múc đơn, nốt múc đơn cú chấm dụi,nốt đen, nốt trắng)
- Giới thiệu nốt móc kép đợc sử dụng d- ới 2 dạng.
? Chia câu? ( 4 câu ngắn) * Luyện cao độ:
- Đàn các cao độ có trong bài.
* Luyện tiết tấu:
- Gõ đệm hình tiết tấu chính của bài:
HS ghi bài HS quan sát và lắng nghe HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS trả lời HS quan sát và ghi nhớ HS luyện cao độ
HS luyện tiết tấu
HS nghe và nhẩm theo
HS đọc hoà theo đàn
Luyện theo dãy, nhóm, cá nhân.
HS thực hiện Luyện theo dãy,
Khuyến khớch cho HS trao đổi,
thảo luận Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV yêu cầu GV tớch hợp * Tập đọc từng câu:
- Đàn giai điệu câu 1 từ 2-3 lần.
- Bắt nhịp cho HS đọc.
- Yêu cầu HS vừa đọc nhạc vừa kết hợp gõ đệm tiết tấu câu 1.
- Trong quá trình luyện, GV mời HS nhận xét lẫn nhau và GV chỉnh sửa nếu HS thực hiện cha chính xác.
- Hớng dẫn những câu còn lại tơng tự nh vậy. Tập xong 2 câu, GV yêu cầu HS đọc nối 2 câu với nhau.
* B ước 3 : Bỏo cỏo kết quả và thảo luận.
* Tập đọc cả bài:
- Đọc hoàn chỉnh phần nhạc kết hợp gõ đệm tiết tấu.
* B
ước 4 : Nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Chỉnh sửa nếu HS còn lúng túng.
- Chớnh xỏc húa kiến thức.